Inkluze žáka s poruchami chování

Mgr. Zuzana Mifková

Master's thesis

Inclusion pupils with conduct disorders

Anotácia:

Diplomová práce se věnuje problematice inkluze žáků s poruchami chování na 1. stupni základní školy. V teoretické části vymezuje pojmy, které souvisí s tématem práce, jako je inkluze, heterogenita a porucha chování. Dále se zabývám právním zakotvením inkluzivního vzdělávání v České republice. V části o filozofii inkluzivního vzdělávání nastiňuje možnosti začlenění žáků s poruchami chování. Cílem praktické části je pomocí kvalitativních metod, a to rozhovoru a pozorování, zodpovědět na otázku: "Jak řeší učitelé na 1. stupni ZŠ inkluzi žáků s poruchami chování?" a poskytnout tak hlubší pohled na problematiku inkluze těchto žáků.

Abstract:

The diploma thesis deals with the issue of Inclusion pupils with conduct disorders of elementary school. The theoretical part defines terms, which related with topic work such as inclusion, heterogenity and conduct disorders. It further sketches of the legal regulation inclusive education in Czech Republic. In the section about philosophy of inclusive education suggest the possibilities inclusion pupils with the conduct disorders. The aim of the practical part is answer the question with help qualitative methods namely interview and observation: „How teachers of elementary schoo lsolve inclusion pupils with conduct disorders?” and provide deeper insight into the issues of inclusion these pupils.

Kľúčové slová

Inkluze, poruchy chování, heterogenita, inkluzivní škola, speciální vzdělávací potřeby, individuální vzdělávací plán. Inclusion, conduct disorders, heterogenity, inclusive school, special educational needs, individual educational program.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 5. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 6. 2012
• Vedúci: PhDr. Hana Filová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training