Specifické poruchy učení u studentky vysoké školy

Hana Přikrylová, DiS.

Bachelor's thesis

Specific Learning Disabilities of Female University Student

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá specifickými poruchami učení u studentky vysoké školy. Je rozdělena na dvě části. Teoretická část přináší ucelené informace o specifických poruchách učení, vývojových obdobích dospívání, rané dospělosti a vysokoškolském studiu v kontextu specifických poruch učení. Empirická část představuje průběh vlastního šetření, tedy jednopřípadové holistické studie, analyzuje data, výsledky interpretuje a přináší konkrétní doporučení pro praxi.

Abstract:

The bachelor thesis deals with specific learning disabilities in a female college student. It is divided into two parts. The theoretical part provides comprehensive in-formation about specific learning disabilities, the developmental periods of adolescenceearly adulthood and college studies in the context of specific learning disabilities. The empirical part presents the course of the actual investigation, a single-case holistic study, analyses the data, interprets the results and makes specific recommendations for practice.

Keywords

specifické poruchy učení, studenti vysokých škol, specifické poruchy učení u studentů, dospívání, dospělost, podpora, institucionální podpora, podpůrná opatření, strategie učení

Keywords

specific learning disabilities, college students, specific learning disabilities of students, adolescence, adulthood, institutional support, supports, learning strategies

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 17. 5. 2025

Thesis defence

• Date of defence: 10. 6. 2025
• Supervisor: doc. Mgr. Petr Adamec, Ph.D. MBA
• Reader: Marie Horáčková, Ph.D.

Mendel University in Brno

Institute of Lifelong Learning

Bachelor programme:
Applied Educational Studies