L improvisation théatrale dans l enseignement de francais est-elle possible?

Bc. Juraj Mitro

Bakalářská práce

The theatre improvisation in teaching of French is it possible?

Abstract:

Bachelor’s thesis named L’improvisation théâtrale dans l’enseignement de français est-elle possible ? concerns the possibilities of application of theatre improvisation in foreign language teaching, French especially. This work is based on the supposition that this topic is unexplored so far and sets a goal to bring new, mainly practical knowledge into the didactics of foreign languages. The work begins with theoretical part based on accessible literature about improvisation and about theatre technics used in the French teaching and also on my own experience with theatre, movement and vocal workshops oriented on improvisation. This part gives an answer to two essential questions: “Why should we lead a theatre improvisation course in foreign language teaching?” and “How does the theatre improvisation work?” The second part of the work consists of diary of theatre improvisation course in French language education, where are captured in detail particular exercises, which we encountered during more than a semester, and their application.

Abstract:

Bakalárska práca s názvom L’improvisation théâtrale dans l’enseignement de français est-elle possible ? sa zaoberá možnosťami využitia divadelnej improvizácie vo výuke cudzích jazykov, najmä francúzštiny. Práca vychádza z predpokladu, že táto téma je zatiaľ nepreskúmaná a kladie si za cieľ priniesť nové, predovšetkým praktické poznatky do didaktiky cudzích jazykov. Na základe dostupnej literatúry o improvizácií a o divadelných technikách vo výuke francúzštiny ako i na základe vlastných skúseností z divadelných, pohybových a hlasových ateliérov zameraných na improvizáciu sa začína teoretickou časťou, ktorá odpovedá na otázky: „Prečo viesť ateliér divadelnej improvizácie vo výuke cudzieho jazyka?“ a „Ako funguje divadelná improvizácia?“ Druhú časť práce tvorí denník z ateliérov divadelnej improvizácie vo výuke francúzskeho jazyka, kde sú detailne zachytené jednotlivé cvičenia, s ktorými sme sa za viac než semester stretli, a ich použitie.

Klíčová slova

divadlo, divadelná improvizácia, výuka cudzích jazykov, didaktika, francúzsky jazyk, francúzština, theatre, theatre improvisation, improvisation théâtrale, foreign language teaching, enseignement des langues étrangères, French language, FLE, didactics, didactique

Jazyk práce: francouzština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 6. 2015
• Vedoucí: Ph.D. Miroslava Novotná
• Oponent: Mgr. Petra Suquet, M.A.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Lektorství cizího jazyka - francouzský jazyk