Negativní faktory ovlivňující výchovné problémy dítěte

Bc. Nikol Bučková, DiS.

Bakalářská práce

The negative factors affecting the educational problems of the child

Anotace:

Tato bakalářská práce se věnuje tématu „Negativních faktorů ovlivňujících výchovné problémy dětí“. Teoretická část je rozdělena do dvou kapitol. První se zabývá vymezením skupiny dětí s výchovnými problémy a fázemi vývoje poruch chování, včetně charakteristiky těchto poruch. Zpravidla není tato porucha vrozená, ale vyvíjí se v důsledku působení faktorů. Jedná se o negativní působení osobnostních a sociálních faktorů, kde významnou roli hraje rodina. Všechny jsou nedílnou součástí této první kapitoly. Druhá kapitola se zaměřuje na mezioborovou spolupráci a možnosti podpory těchto dětí v našem systému. Vymezeni jsou odborníci a instituce, představující pro dítě a jeho rodinu podpůrnou síť. Třetí kapitolu práce tvoří praktická část. Prostřednictvím kvalitativního šetření a metody podrobné kazuistiky případu chlapce byla zodpovězena hlavní výzkumná otázka: „Jaké faktory se vyskytují v případu dítěte s výraznými výchovnými problémy?“. Skrze tuto studii lze pozorovat nejen intervence v průběhu problémů chlapce, ale především právě faktory, které jeho chování mohly ovlivnit.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the topic "Negative factors which influence educational problems of children". The theoretical part is divided into two chapters. The first one deals with the definition of a group of children with educational problems and phases of the development of behavioral disorders, including the characteristics of these disorders. As a rule, this disorder is not congenital but develops due to effect on some factors. It is about a negative effect of personal and social factors, where the family plays a significant role. The second chapter is focused on interdisciplinary cooperation and the possibilities of support for these children in our system. Experts and institutions, that are constituted a support network for the child and his family, are defined in this chapter. The third chapter is a practical part. Through a qualitative survey and a detailed case report of the boy case, the main research question was answered: "What factors are presented in case of a child with significant educational problems?" Through this study we can observe interventions during the problems of the boy but mainly the factors which could influence his behavior.

Klíčová slova

výchovné problémy, poruchy chování, rodina, educational, problems of childern, behavioral disorder, family

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 4. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 12. 6. 2019
• Vedoucí: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika