Chudoba ve světě v českém vzdělávacím kurikulu

Bc. Ondřej Kovář

Bachelor's thesis

World poverty in Czech education curriculum

Abstract:

Problém chudoby je jedním z nejzávažnějších globálních problémů. Na formování představ a názorů o chudobě má zásadní vliv školní výuka. Cílem práce je analýza reprezentace chudoby v českých učebnicích zeměpisu. Hlavní metoda této práce je založena na porovnání „odborného“ a „vzdělávacího“ obrazu chudoby, tedy odborných poznatků o příčinách a rozšíření chudoby s informacemi předávanými žákům v učebnicích. Formou obsahové analýzy byly v těchto učebnicích zkoumány doslovné citáty, týkající se vytýčených výzkumných otázek, které se zaměřily na definici chudoby, její kontext, příčiny chudoby a rozšíření chudoby ve světě. V učebnicích byly zjištěny závažné nedostatky. Chudoba je v učebnicích nevhodným způsobem zjednodušována, pojmy spojené chudobou nejsou dostatečně teoreticky ukotveny a chudoba je redukována převážně na její ekonomickou dimenzi. Výsledky práce jsou využitelné při přípravě nových studijních materiálů.

Abstract:

In 21st century, poverty remains one of the most serious global issues. The formation of ideas and opinion about poverty is strongly affected by school education. The objective of the thesis is to analyze the representation of poverty in Czech geography textbooks. The main analytical method is based on the comparison of „academic“ and „educational“ representation of poverty, that is information about causes and distribution of poverty found in geography textbooks is juxtaposed to academic knowledge on the subject. Using content analysis, quotations found in textbooks were examined, following identified research questions that focused on the definition of poverty, its context, the causes of poverty and the distribution of poverty in the world. Serious shortcomings were found in textbooks. Poverty is inappropriately simplified in textbooks, the concepts associated with poverty are not sufficiently theoretically anchored and the nature of poverty is reduced mainly to its economic dimension.

Keywords

Chudoba, Příčiny chudoby, Rozšíření chudoby, Učebnice zeměpisu, Analýza učebnic, Obsahová analýza, Poverty, Causes of poverty, Distribution of poverty, Geography textbooks, Analysis of textbooks, Content analysis

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 11. 1. 2018

Thesis defence

• Date of defence: 15. 2. 2018
• Supervisor: RNDr. Petr Daněk, Ph.D.
• Reader: RNDr. Mgr. Pavel Doboš

Masaryk University

Faculty of Science

Bachelor programme / field:
Geography and Cartography / Geografie a kartografie se zaměřením na vzdělávání