Pohled pedagoga na integraci žáka s mentálním postižením do běžného školství – Martina JOHNOVÁ
Martina JOHNOVÁ
Diplomová práce
Pohled pedagoga na integraci žáka s mentálním postižením do běžného školství
View of the teacher on Integration of the menthally handicapped pupil in the school education
Anotace:
Diplomová práce se zabývá integrací žáka s mentálním postižením do běžného školství z pohledu pedagoga. V teoretické části je popsáno mentální postižení a charakteristika dětí s mentálním postižením podle jednotlivých stupňů mentálního postižení. Dále možnosti vzdělávání, které je zaměřené na žáka s lehkým mentálním postižením a na individuální integraci do běžné základní školy. Praktická část je věnována …víceAbstract:
My thesis deals with the integration of a mental disabled pupil into the common education from the point of view of a teacher. In the theoretical part the mental disability and the characteristic of mental disabled children are described by the degrees of mental disability. Further possibilities of education that is focused on a student with light mental disability and on the individual integration …víceKlíčová slova
mentální postižení lehké mentální postižení vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením školská integrace inkluzivní vzdělávání běžná základní škola praktická škola podpůrná opatření učitel integrovaného žáka třídní kolektiv integrovaného žáka kvantitativní šetření sociometrický test
Jazyk práce: čeština
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 12. 2016
Obhajoba závěrečné práce
- Vedoucí: Mgr. Zdeňka Kozáková, Ph.D.
Citační záznam
Jak správně citovat práci
JOHNOVÁ, Martina. Pohled pedagoga na integraci žáka s mentálním postižením do běžného školství. Olomouc, 2016. diplomová práce (Mgr.). UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Pedagogická fakulta
Plný text práce
Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:- světu
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI, Pedagogická fakultaUNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI
Pedagogická fakultaMagisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika
Práce na příbuzné téma
-
Analýza podmínek vzdělávání žáka s PAS a s komorbidními poruchami na 2. stupni běžné základní školy
Markéta Krčmářová -
Pohled pedagogů s různou délkou praxe na výchovu a vzdělávání žáka s Apergerovým syndromem
Erika Zikmundová -
Připravenost učitelů na základní škole na práci s žákem s odlišným mateřským jazykem
Miroslava Wetterová -
Analýza vzdělávání žáků s mentálním postižením se zaměřením na využití Feuersteinovy metody instrumentálního obohacování u žáků s Downovým syndromem
Kateřina Jiskrová -
Vzdělávání žáku s autismem ve speciálních školách, a jak vnímají vzdělávání rodiče žáků s PAS.
Eva PETŘÍKOVÁ -
Vzdělávání žáka s ADHD a SPU na ZŠ a na víceletém gymnáziu s uměleckým zaměřením
Pavla Burešová -
Přístupy k žákům s lehkým mentálním postižením a přidruženým syndromem poruchy pozornosti s hyperaktivitou
Nikola Suchánková -
Metody práce s žákem s PAS v rámci procesu základního vzdělávání.
Martina BRUŠTÍKOVÁ
Název
Vložil
Vloženo
Práva
Složky
Soubory
MARKLOVÁ, E.
20. 12. 2016