Zpět na vyhledávání

Bc. Lenka Olšánová

Master's thesis

Projektová výuka v českém jazyce u žáků se specifickými poruchami učení a chování na Základní škole praktické

Project teaching (in Czech) of pupils with specific learning and behaviour disturbances at the Elementary practical school.
Abstract:
Annotace Diplomová práce se zabývá projektovou výukou u žáků se specifickými poruchami učení a chování na Základní škole praktické. První tři kapitoly jsou věnovány teoretickým poznatkům o specifických poruchách učení a chování. Poslední kapitola je prakticky zaměřena a zabývá se ověřováním vhodných metod a přístupů při projektové výuce u žáků se specifickými poruchami učení a chování na Základní škole …more
Abstract:
Annotation The thesis examines the project teaching of pupils with specific disturbances of learning and behaviour at the Practical elementary school. First three chapters analyse the theoretical findings about specific disturbances of learning and behaviour. The last chapter is focused in a practical way and it deals with checking suitable methods and approaches of the project teaching of pupils with …more
 

Keywords

Klíčová slova – specifické poruchy učení specifické poruchy chování projektové vyučování Základní škola praktická reedukace edukace přístupy metody. Key words Specific disturbances of learning specific disturbances of behaviour project teaching Practical elementary school re-education education approaches methods.
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 7. 2009
Identifier: https://is.muni.cz/th/ni54p/

Thesis defence

  • Date of defence: 31. 8. 2009
  • Supervisor: PhDr. Dana Brožová, Ph.D.
  • Reader: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.

Citation record

Cite this text

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • světu
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta
Složka Reference to the local database directory of the institution