Specifické poruchy učení u žáků na 1. stupni ZŠ

Michaela Krbková

Diplomová práce

Distinctive learning disorders at 1st level of elementary school pupils

Anotace:

Tato diplomová práce je zaměřena na problematiku specifických vývojových poruch učení u žáků na 1. stupni základní školy. Cílem této práce je podat ucelený pohled na problematiku těchto poruch učení se zaměřením na etiologii, symptomy, druhy SPU a jejich charakteristiku, diagnostiku a zejména pak na možnosti reedukace dyslexie a dysgrafie. Také jsou zde uvedena doporučení pro práci učitelů s těmito dětmi. Praktická část je tvořena z pracovních listů pro žáky 1.- 5. tříd zaměřených na dyslexii a dysgrafii. Tyto pracovní listy jsou doplněny metodickými návody pro učitele. Většina pracovních listů byla zrealizována žáky 1. stupně v hodinách reedukace.

Abstract:

This thesis is focused on problems of characteristic developmental learning disorders at 1st level of elementary school pupils. The aim of this thesis is to provide a comprehensive overview of learning disorders issues, with a focus on aetiology, symptoms, types of distinctive learning disorders and their profile, possibilities of speech therapy oriented on dyslexia and dysgraphics. Furthermore, there are recommendations for work of teachers with these pupils. The practical part consist of working sheets for pupils attending 1- 5th grade oriented on dyslexia and dysgraphics. These working sheets are completed by methodical instructions for teachers. Most working sheets were filled out by pupils from the 1st level of elementary school in lessons of speech therapy.

Klíčová slova

specifické poruchy učení, dyslexie, dysgrafie

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 6. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 8. 2015
• Vedoucí: Mgr. Věra Antalová
• Oponent: Mgr. Iva Košek Bartošová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy