Výchovné postoje k dítěti s mentálním postižením, jeho sourozencům a jejich vliv na edukační proces

Mgr. Lucie Lehovcová

Diplomová práce

Educational attitudes towards child with mental disabilities, their siblings and their impact on the educational process

Anotace:

Tato diplomová práce byla zaměřena na výchovné postoje k dítěti s mentálním postižením, jeho sourozencům a jejich vliv na edukační proces. Obsahuje teoretickou a praktickou část. Struktura práce je rozčleněna do čtyř kapitol, třech teoretických a čtvrté výzkumné. Jejím hlavním cílem bylo zmapovat, jaké výchovné postoje zaujímá rodič k dítěti s mentálním postižením a k jeho sourozenci a na to, jak tyto postoje ovlivňují edukační proces. Výzkumný soubor byl tvořen třemi sourozeneckými dvojicemi, jež splnily stanovené podmínky. Výsledků bylo dosaženo za užití kvalitativních metod: polostrukturovaných rozhovorů, sociometrického šetření, analýzy odborné osobní dokumentace žáků a dlouhodobého vlastního pozorování. Ze závěrů práce vyplývá především důležitost propojení výchovy v rodinách a edukačního procesu ve vzdělávacích institucích a nezbytnost komunikace a spolupráce činitelů výchovy.

Abstract:

This thesis was focused on educational attitudes towards children with mental disabilities, their siblings with emphasis on impact on the educational process. It includes theoretical and practical part. The structure of the work is divided into four chapters, three are theoretical, fourth is the research part. Its main goal is to map out which educational positions occupies a parent of a child with mental disabilities and their siblings and how this attitude affect the educational process. The research group consisted of three sibling pairs who meet the specified conditions. Results were obtained using the qualitative methods: interviews, sociometric surveys, analysis of documentation of pupils and also personal and long-term observation. The conclusion fully confirms the importance of connecting family education and education in educational institutions and the need for communication and cooperation education officials.

Klíčová slova

mentální postižení, sourozenci, výchova v rodině, edukace, mental disability, siblings, family education, education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 5. 2017
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele