Psychická deprivace u dětí přicházejících do pěstounských rodin

Eliška Kousalová

Bakalářská práce

Psychological deprivation in children entering foster families

Anotace:

Tato bakalářská práce se zaměřuje na situaci dětí, které přicházejí do pěstounských rodin s psychickou deprivací či vývojovým traumatem. Jejím cílem je lépe porozumět potřebám těchto dětí a identifikovat, ja-kou podporu mohou pěstouni a sociální pracovníci těmto dětem na-bídnout. V teoretické části práce jsou podrobně prozkoumány klíčové fenomény, mezi nimiž dominuje psychická deprivace, trauma a jejich dlouhodobé následky na vývoj dítěte. Dále je zde popsán koncept pěstounské péče, včetně výzev spojených s umisťováním těžce umístitelných dětí a úlohy doprovodných organizací, které hrají klíčovou roli v podpoře pěstoun-ských rodin. Zároveň je věnována pozornost vývojové psychologii, kte-rá poskytuje kontext pro pochopení psychických potřeb a vývojových etap dětí. Praktická část práce obsahuje analýzu výsledků polostrukturovaných rozhovorů, které jsem vedla se čtyřmi respondenty. Mezi nimi jsou dvě zkušené sociální pracovnice s více než dvacetiletou praxí, jedna pěs-tounka a dospělý muž, který vyrůstal v pěstounské péči. Tato část vý-zkumu zahrnuje také kazuistiky dvou dětí ve věku 2,5 roku a 17,5 roku, které ilustrují konkrétní situace a potřeby dětí s psychickou deprivací

Abstract:

This bachelor thesis focuses on the situation of children who come to foster families with psychological deprivation or developmental trau-ma. It aims to better understand the needs of these children and to identify what support foster carers and social workers can offer these children. In the theoretical part of the thesis, key phenomena are explored in de-tail, among which psychological deprivation, trauma and their long-term effects on the child's development dominate. It also describes the concept of foster care, including the challenges associated with the pla-cement of difficult-to-place children and the role of accompanying or-ganizations that play a key role in supporting foster families. At the sa-me time, attention is given to developmental psychology, which provi-des a context for understanding the psychological needs and develop-mental stages of children. The practical part of the thesis includes an analysis of the results of se-mi-structured interviews I conducted with four respondents. These include two experienced social workers with over twenty years' expe-rience, one foster carer and an adult male who grew up in foster care. This part of the research also includes case studies of two children, aged 2.5 and 17.5, which illustrate the particular situations and needs of children with psychological deprivation

Klíčová slova

Psychická deprivace, náhradní rodinná péče, pěstounská péče, vývojové trauma

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 1. 2026
• Vedoucí: Mgr. Tomáš Kohoutek, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika