Reflexe vlastního čtenářství žáků 9. ročníků ZŠ

Anita RUSÍNOVÁ

Master's thesis

Reflection of the Own Readership of the Pupils of the 9th year of the Secondary School

Abstract:

V diplomové práci se zabývám čtenářstvím žáků sedmých a osmých ročníků základní školy, které vyučuji českému jazyku a literatuře. Práce pojednává o čtenářství žáků, kteří pocházejí ze sociálně vyloučené lokality. Konkrétně jsem se zaměřila na zkoumání reflexe jejich čtenářství. V teoretické části se zabývám čtenářstvím náctiletých žáků. Vycházím ze závěrů některých výzkumů, které byly na téma čtenářství pubescentů provedeny v minulých letech. Dále se teoreticky zabývám poznatky o sociálně vyloučené lokalitě, v níž se nachází naše škola. V praktické části se věnuji analýze metod, které jsem použila k získávání informací o tom, jak moji žáci vnímají vlastní čtenářství. V závěru jsem formulovala poznatky, které charakterizují čtenářství mých žáků. Na jejich základě jsem vybrala takové vyučovací metody, které jsou využitelné nejen v mých hodinách českého jazyka a literatury.

Abstract:

In my thesis, I deal with the reading skills of seventh- and eighth-grade pupils in primary school, whom I teach Czech language and literature. The thesis deals with the reading of pupils who come from a socially excluded locality. Specifically, I focused on exploring the reflection on their reading. In the theoretical part, I deal with the reading of teenage pupils. I based on the findings of some research that has been conducted on the topic of teenager's reading in recent years. Furthermore, I theoretically deal with the findings about the socially excluded locality in which our school is located. In the practical part, I analyse the methods I have used to gather information about my pupils perceptions of their own reading. In conclusion I formulate the findings that characterise my pupil's reading. On the basis of these, I selected teaching methods that are not only applicable in my Czech language and literature classes.

Keywords

čtenářství, pubescent, sociálně vyloučená lokalita, čtenářské dovednosti, reflexe čtenářství

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 28. 3. 2023

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. Ondřej Hník, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Secondary School Teacher Education / ČJ SV SN14