Rozvoj komunikačních dovedností u žáků s poruchami autistického spektra s využitím Edukačně-hodnotícího profilu

Mgr. Bc. Lucie Šťastná

Diplomová práce

Communication skills development in children with autistic spectrum disorders with the use of Educational Evaluation Profile

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou komunikace u dětí s poruchami autistického spektra. V teoretické části jsou vymezeny základní pojmy z oblasti komunikace se zaměřením na narušené oblasti komunikace u dětí s poruchami autistického spektra. V práci je uveden přehled diagnostických metod zaměřených na komunikační dovednosti u žáků s poruchami autistického spektra, systém vzdělávání i péče o tyto děti. Základem praktické části je analýza komunikačních dovedností pomocí Edukačně hodnotícího profilu u čtyř žáků s poruchou autistického spektra vzdělávaných na základní škole (škola pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami) během dvou školních roků. Výsledky jsou zaznamenány pomocí grafů znázorňujících úroveň sémantické a pragmatické jazykové roviny na začátku a na konci sledovaného období u čtyř žáků s poruchami autistického spektra.

Abstract:

The diploma thesis deals with communication problems in children with autism spectrum disorders. In the theoretical part are defined basic terms from the field of communication focusing on disturbed areas of communication in children with autistic spectrum disorders. The thesis presents an overview of diagnostic methods focused on communication skills in pupils with autistic spectrum disorders, education system and care for these children. The basis of the practical part is the analysis of communication skills through the Educational Evaluation Profile for four pupils with autistic spectrum disorder who have been educated at elementary school (school for pupils with special educational needs) during two school years. The results are recorded using graphs depicting the level of the semantic and pragmatic language plane at the beginning and at the end of the observed period in four pupils with autistic spectrum disorders.

Klíčová slova

autismus, autism, poruchy autistického spektra, autism spectrum disorders, komunikační dovednosti, communication skills, Edukačně-hodnotící profil, educational evaluation profile

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 12. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 1. 2018
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika