Úroveň sebepojetí a emocionální aspekty dětí se specifickými poruchami učení

Mgr. Jana Hrabcová

Diplomová práce

Anotace:

HRABCOVÁ, JANA: Úroveň sebepojetí a emocionální aspekty dětí se specifickými poruchami učení, diplomová práce. Brno, MU, 2006, s. 96 Diplomová práce se zabývá sebepojetím a emocionálními aspekty dětí se specifickými poruchami učení. V teoretické části shrnuje aktuální poznatky týkající se zadaného tématu, navrhuje možná řešení, jak sníženého sebepojetí, tak zvýšené úzkosti. Praktickou část diplomové práce tvoří srovnávací výzkum zaměřující se na osobnostní faktory českých a francouzských dětí se specifickými poruhami učení.

Abstract:

HRABCOVÁ, JANA: The level of Self-Concept and Emotional Aspects of Children with Specific Learning Difficulties, Diploma thesis. Brno, MU, 2006, s. 96 The diploma thesis deals with the self-concept and emotional aspects of children with specific learning disabilities. In the theoretical part, current knowledge about the given topic is summarized and possible solutions of both the reduced self-confidenceand the increased anxiety are proposed. The practical part of the thesis is formed by a comparative research that focuses on the personality factors of Czech and French children with the specific learning disabilities.

Klíčová slova

Klíčová slova, pedagogika, speciální pedagogika, specifické poruchy učení, dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, osobnost, sebepojetí, neuroticismus, úzkost, extroverze, introverze. Key words, pedagogy, special education, specific learning difficulties, dyslexia, dysgraphia, dysorthographia, dyscalculia, personality, self-concept, neuroticism, anxiety, extraversion, introversion

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 6. 2006

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 12. 6. 2006
• Vedoucí: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství speciální pedagogiky pro střední školy