Analýza učebnic českého jazyka na 2.stupni základní školy se zaměřením na vybrané komponenty

Eva FRIESNEROVÁ

Bachelor's thesis

Analysis of the Czech language textbooks for secondary schools with a focus on selected components

Anotácia:

Bakalářská práce je rozdělena na dvě části-teoretickou a praktickou. V teoretické části budeme ozřejmovat pojem učebnice, sledovat její historický vývoj a modifikace, posuzovat její funkčnost, zhodnotíme role didaktických dispozic, popíšeme proměny po roce 1989. Praktická část bude zaměřena analýzu dvou vybraných učebnic českého jazyka pro devátou třídu základní školy. U obou textů bude pozornost zaměřena především na integraci složek vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura a mezipředmětové vztahy, protože mají význam pro myšlení v souvislostech.

Abstract:

The bachelor thesis is divided into two parts - theoretical and practical. In the theoretical part, we will clarify the term textbook, follow its historical development and modifications, assess its functionality, evaluate the role of didactic dispositions, describe the changes after 1989. The practical part will focus on the analysis of two selected textbooks of the Czech language for the ninth grade of primary school. In both texts, attention will be focused primarily on the integration of the components of the educational field of Czech Language and Literature and Interdisciplinary Relations because they are important for thinking in context.

Kľúčové slová

učebnice, historie, funkčnost, modifikace, didaktické dispozice, výzkum učebnic, Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, PISA, mezipředmětové vztahy, myšlení v souvislostech

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Milan Polák, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Specialization in Pedagogy / ČJL-AJ