Sociální aspekty edukace jedinců s poruchami učení a chování

Šárka Šalomonová

Bachelor's thesis

Social Aspects of Education Concerning Individuals with Learning Disabilities and Behavioural Disturbances

Abstract:

Bakalářská práce se věnuje problematice výchovy a vzdělání jedinců s poruchami učení a chování na základní škole. Teoretická část je zaměřena na analýzu rodinného a školního prostředí těchto jedinců a na sociální aspekty jejich edukace v rámci individuální nebo skupinové integrace. Empirická část odráží postoje pedagogů k možnostem individuální a skupinové integrace a používání kompenzačních pomůcek při obou způsobech integrace. Na základě výzkumu uskutečněného formou dotazníkového šetření je provedena komparace názorů pedagogů z hlediska jejich věku i pohlaví.

Abstract:

The bachelor's thesis deals with issues of education of individuals with learning and behavior disabilities in elementary school. The theoretical part focuses on analysing the family background and school atmosphere of these individuals and on social aspects of their education in terms of individual or group integration. The empirical part reflects attitudes of pedagogues to the possibilities of individual and group integration and using compensational aids for both ways of integration. Based on the research conducted through a questionnaire survey, a comparison of attitudes of pedagogues in terms of their age and gender is made.

Keywords

Dysgrafie, dyskalkulie, dyslexie, dysmúzie, dysortografie, dyspraxie, edukace, hyperaktivita, individuální integrace, Individuální vzdělávací plán, inkluze, klima školy, kompenzační pomůcky, poruchy chování, rodinné prostředí, skupinová integrace, sociální adaptace, specifické poruchy učení, Školní vzdělávací program.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 17. 4. 2014

Accessible from:: 17. 4. 2014

Thesis defence

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Bachelor programme / field:
Specialization in pedagogy / Social pedagogy