Hodnocení očekávaných výstupů vzdělávací podoblasti „Jazyk a řeč“ u předškolních dětí v logopedické třídě

Bc. Lucie Smolinská

Diplomová práce

Assessment of the expected outputs of the education sub-region "Language and speech" in preschool children in speech class

Anotace:

Předložená diplomová práce se zabývá hodnocením očekávaných výstupů vzdělávací podoblasti „Jazyk a řeč“ u předškolních dětí navštěvujících logopedickou třídu při mateřské škole. Diplomová práce obsahuje čtyři kapitoly, které tvoří část empirickou a teoretickou. První tři kapitoly jsou teoretickým východiskem k vybrané problematice, kterou se diplomová práce zabývá. Čtvrtá kapitola obsahuje výzkumný projekt. Předmětem empirické části je výzkumné šetření, jehož hlavním cílem bylo analyzovat, v jaké míře si děti ve věku před zahájením povinné školní docházky osvojily očekávané výstupy, které jsou stanovené Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání.

Abstract:

This thesis deals with the evaluation of the expected outputs of the education sub-region "Language and speech" in preschool children attending speech class in kindergarten. The thesis contains four chapters that make up part of the empirical and theoretical. The first three chapters are theoretical basis for selected issues, which the thesis deals with. The fourth chapter contains the research project. The object of the empirical part of the research whose main objective was to identify and analyze the extent to which the children before compulsory school attendance acquire the expected outputs, which are set by the Framework Curriculum for Preschool Education.

Klíčová slova

Předškolní věk, předškolní vzdělávání, Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, očekávané výstupy, komunikace, jazyk, řeč, narušená komunikační schopnost, narušený vývoj řeči, vývojová dysfázie, dyslalie. Pre-school, pre-school education, general educational program for pre-school education, outcomes, communication, language, speech, communication disorder, impaired speech development, developmental dysphasia, impaired articulation.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 5. 2014
• Vedoucí: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika