Školní připravenost dětí se sluchovým postižením ve vybrané speciální MŠ

Bc. Marcela ŠVRČKOVÁ

Bakalářská práce

The Education of Children Using Cochlear Implants in Their Final Pre-school Year

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá školní připraveností dětí se sluchovým postižením. Záměrem je poukázat na problematiku odkladů školní docházky, které se týkají nejen intaktní populace, ale také dětí se sluchovým postižením. Předmětem zájmu jsou specifické činitele, které ovlivňují proces nabývání školní připravenosti, a zároveň problematické oblasti, které dětem se sluchovým postižením dělají největší potíže. Teoretická část shrnuje poznatky z oboru surdopedie i pedagogiky, věnuje se komunikaci dětí se sluchovým postižením, kompenzačním pomůckám, předškolnímu vzdělávání, zápisům do první třídy, odkladům školní docházky, školní zralosti a připravenosti. Praktická část zahrnuje kvalitativní výzkumné šetření s využitím přístupu případové studie. Kazuistiky pěti dětí se sluchovým postižením předkládají argumenty pro konkrétní rozhodnutí ve prospěch odložení nástupu do první třídy základní školy pro sluchově postižené.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the school readiness of children with hearing impairment. The aim of this thesis is to point out the issue of the postponement of compulsory school attendance which is related not only to unimpaired population but also to children with hearing impairment. The subject of this thesis are the specific factors that affect gaining school readiness and it also covers those areas in this process that are problematic particularly for children with hearing impairment. The theoretical part sumarizes the knowledge of surdopedy and pedagogy and it covers communication of children with hearing impairment, assistive technology and hearing aids, as well as preschool education, first grade enrolments, postponement of school atendance, school readiness and school maturity. The practical part includes a qualitative survey using the case study approach. Five case studies of children with hearing impairment present the arguments for the benefit of the particular decisions to postpone the first grade entry into a special school for children with hearing impairment.

Klíčová slova

sluchové postižení, školní zralost, školní připravenost, odklad školní docházky, předškolní vzdělávání, případová studie.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 12. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. Mgr. Jiří Langer, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika předškolního věku