Úloha speciálního pedagoga školského poradenského zařízení při sestavování individuálního vzdělávacího plánu u žáků s narušenou komunikační schopností.

Lenka SIKOROVÁ

Diplomová práce

The role of special educator at school counselling establishment in drawing up individual education plan for scholars with disturbed communication ability

Anotace:

Teoretická část diplomové práce čerpá z pramenů odborné literatury, která se zabývá řečí a komunikací, narušenou komunikační schopnosti a její klasifikací, integrací a školskými poradenskými zařízeními. Praktická část objasňuje postup logopeda speciálně pedagogického centra při integraci a tvorbě individuálního vzdělávacího plánu pro žáka s narušenou komunikační schopností.

Abstract:

The theoretical part of diploma work is based on professional literature, which deals with speech and communication, disturbed communication ability and its classification, integration and school counselling establishment. The practical part explains process of speech therapist of centre of special pedagogy of integration and creation of individual educational plan for scholars with disturbed communication ability.

Klíčová slova

Integrace, individuální vzdělávací plán, školské poradenské zařízení, speciálně pedagogické centrum, narušená komunikační schopnost, diagnostika

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 6. 2010

Zveřejnit od: 29. 6. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 8. 2010
• Vedoucí: Mgr. Kateřina Kunzová

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / matematika - český jazyk