Pozice regionálního učiva ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět

Petr KUBIENA

Master's thesis

Position of regional of subject matter in the educational field Man and His World

Anotácia:

Tato diplomová práce pojednává o pozici regionální výchovy ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět. Jejím cílem je objasnit, zda je učivo o regionu obsaženo v učebnicích vlastivědy. Tento text je zaměřený na region Těšínského Slezska, ke kterému je posléze přidán návrh provedení vyučovacích hodin na podporu regionální výchovy. Cílem tedy nebylo pouze vypsat obsáhlé informace o tomto regionu, ale vybrat klíčové poznatky, které by žáci měli znát a o kterých by se měli učitelé ve výuce zmínit. Cíle DP: - charakterizovat region a regionální výuku, popsat současné typy regionů v České republice; - stručně představit region Těšínského Slezska + vytvořit souhrnný zdroj základních a zajímavých informací; - popsat proměnu obsahu základního vzdělávání a charakterizovat postavení vzdělávacího obsahu mezi didaktickými kategoriemi; - vyhledat regionální učivo v RVP ZV; - zjistit pozici regionálního učiva ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět; - porovnat učebnice vlastivědy zda obsahují informace o regionu; - vytvořit návrh vyučovacích hodin zaměřených na regionální učivo a jeho využití.

Abstract:

This thesis deals with the position of regional education in educational area The Man and His World. The main goal is to clarify, whether there is a regional curriculum included in national history school books. The following text is focused on the region of Těšín Silesia and the suggestion of performing school lessons supporting regional education is added. And so the aim was not only to make a list of broad information about this region but to choose the key knowledge, which every student should know and which teachers should mention during their lessons.

Kľúčové slová

region, regionalistika, regionální výchova, Těšínské Slezsko, historie, geografie, společnost, kultura, přírodní podmínky, obsah vzdělávání, transformace obsahu, didaktické kategorie, učivo, Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, klíčové kompetence, očekávané výstupy, vzdělávací oblasti, učební materiály, učebnice

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2015

Zverejniť od: 3. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Ondřej Šimik, PhD.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / odbor:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools