Výuka anglického jazyka pro lidi s mentálním postižením

Beáta KORYČANOVÁ

Bachelor's thesis

Teaching of English Language to People with Intelectual Disability

Abstract:

This Bachelor thesis deals on the whole with the topic of mental disability. Theoretical part of the Bachelor thesis contains the definitions of the terms mental retardation and mental disability, characteristics of people with mental disabilities, and causes and classification of mental retardation. Then there is emphasized the language competence of people with intellectual disabilities and the last topic of theoretical part is education of students with mental disabilities. Practical part of the Bachelor thesis consists of the research in the form of two questionnaires. The aims of the research are to detect the attitude of public and teachers towards teaching of English language to people with mental disabilities, to find out the public knowledge of communication with people with intellectual disabilities and the opinion of teachers on inclusive education.

Abstract:

Tato bakalářská práce se celkově zabývá tématem mentální postižení. Teoretická část bakalářské práce obsahuje definice termínů mentální retardace a mentální postižení, charakteristiku osob s mentálním postižením, a příčiny a klasifikace mentální retardace. Dále je zde znázorněna jazyková kompetence osob s mentálním postižením a posledním tématem teoretické části je výuka (vzdělávání) žáků s mentálním postižením. Praktická část bakalářské práce obsahuje výzkum ve formě dvou dotazníků. Cílem výzkumu je odhalit postoj veřejnosti a učitelů k výuce anglického jazyka pro osoby s mentálním postižením, zjistit znalost veřejnosti ohledně komunikace s lidmi s mentálním postižením a názor učitelů na inkluzivní vzdělávání.

Keywords

Mentální postižení, mentální retardace, výuka angličtiny, inkluzivní vzdělávání, žáci s mentálním postižením, vzdělávání, inkluze, výukové metody, speciální pedagogika, psychopedie, kvantitativní výzkum

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 10. 7. 2020

Thesis defence

• Supervisor: DR HAB Konrad Szcześniak

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Special Needs Pedagogy / SPP-AJ