Rozvoj komunikační dovednosti u dětí předškolního věku za přispění Metody dobrého startu

Bc. Barbora Prčíková

Diplomová práce

Developing communication skills in preschool children with the contribution of Good start method

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na možnosti rozvoje komunikační dovednosti u dětí předškolního věku za přispění Metody dobrého startu. Práce je rozdělena na část teoretickou a část praktickou. První – teoretická část, sestává ze tří kapitol. První kapitola obsahuje vymezení pojmu komunikace, pojednává o vývoji řeči dítěte z hlediska věku a jazykových rovin a zabývá se narušením komunikační schopnosti. Druhá kapitola je zaměřena na prostředí rodiny a mateřské školy coby důležitých činitelů při formování řeči dítěte. Třetí kapitola popisuje obsah, cíle a koncepci Metody dobrého startu. Druhá část je věnována výzkumnému šetření, které bylo kvalitativního charakteru a bylo realizováno pomocí metod pozorování, analýzy výsledků činnosti, anketního šetření a rozhovoru s učitelkou. Analýza provedených technik objasňuje možnosti rozvoje dětí za využití Metody dobrého startu.

Abstract:

The thesis is focused on the development possibilities of communication skills in preschool children with the contribution Good Start Method. The work is divided into theoretical and practical part. The first - theoretical part consists of three chapters. The first chapter contains a definition of communication, discusses the development of the child's speech in terms of age and language levels, and deals with the communication disorder. The second chapter focuses on the family and kindergarten as important factors in shaping the child's speech. The third chapter describes the content, objectives and conception of Good Start Method. The second part is devoted to research, which is qualitative in nature and is implemented using methods of observation, analysis of results of operations, public inquiry and interview with the teacher. Analysis performed technician explains the development possibilities of children using Good Start Method.

Klíčová slova

komunikační schopnost, dítě předškolního věku, jazykové roviny, vývoj řeči, narušená komunikační schopnost, rodina, mateřská škola, Metoda dobrého startu, communication skill, preschool age children, language levels, speech development, communicative disability, family, kindergarten, Good Start Method

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 5. 2015
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Lenka Doležalová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika