Rozvíjení základních kompetencí absolventů středních odborných škol ekonomického směru po nástupu do praxe

Mgr. Ing. Iva KOFROŇOVÁ

Bakalářská práce

The Development of Key Competencies of Vocational Economic School Graduates after Their Carreer Start

Anotace:

Rozvíjení základních kompetencí absolventů středních odborných škol ekonomického směru po nástupu do praxe je do značné míry závislé na kompetencích, které jim poskytuje studium na stření škole a které si poté absolventi přinášejí s sebou do praxe. Jak se profesní a klíčové kompetence deklarované konkrétní střední školou shodují s tím, co si myslí studenti o tom, co by měli při nástupu do praxe znát a umět, tím se zabývá předkládaná bakalářská práce. V dnešní době je kladen velký důraz na přípravu studentů do praxe a jejich následné uplatnění. Je to důležitý parametr úspěšnosti středních škol a často základní informací pro rodiče při výběru střední školy. Proto jsem názory studentů porovnávala nejenom s kompetencemi v konkrétních školních vzdělávacích programech, ale i s informacemi od zkušených účetních a daňových poradců z praxe, kterým jsem pokládala stejné otázky. Základní metodou výzkumu byl vybrán kvalitativní výzkum, který nám umožnil získat data od respondentů a použít je pro porovnání. Velmi potěšujícím zjištěním bylo, že kompetence, a to jak profesní, tak klíčové, které absolventi uváděli nejčastěji, byly důležité i pro kolegy z praxe a jsou zmiňovány i ve školních vzdělávacích programech.

Abstract:

The development of basic competencies of specialized high schools' graduates with economical specialization after starting their practice is reliant on competencies that are given to the graduates at school. This bachelor thesis is occupying the theme of how the key professional competencies declared by a specific high school agree with what the students think they should know and have knowledge of when they are starting their praxis. These days, there is given major importance in preparing the students for their future carrier. That is an important parameter of how the high school is successful and basic information for parents when they are picking high school for their children. Because of that, I compared the opinions of students with not only competences given in specific educational programs, but also with information from experienced accountants and tax consultants from praxes, which were asked the same questions. As a fundamental research method was used qualitative research, that enabled us to gain data from respondents and use them for comparison. A very pleasing discovery was that competition both professional and key, that the graduates mention the most were as well important for colleagues from praxis and as well as mention in school educational programs.

Klíčová slova

klíčové kompetence, profesní kompetence, školní vzdělávací program, rámcový vzdělávací program, absolvent

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 5. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Helena Pavličíková, CSc.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství odborných předmětů