Systém předškolní přípravy dítěte se zrakovým postižením na vstup do základní školy

Kateřina OBŠILOVÁ

Bachelor's thesis

The system of pre-school preparation of child with visual handicap for entering elementary school.

Abstract:

Tato bakalářská práce pojednává o systému předškolní přípravy dítěte se zrakovým postižením na vstup do základní školy. V teoretické části jsou vymezeny základní informace o zrakovém postižení, o jeho etiologii, typech a stupních a také jsou tu zmíněny nejčastější zrakové vady, které se objevují v dětském věku. Dále zde popisujeme způsoby výchovy a vzdělávání dítěte se zrakovým postižením v mateřské škole a specifika této výchovy a vzdělávání. Poslední kapitola teoretické části pojednává o podpůrných opatřeních a o poradenství pro zrakově postižené. Cílem praktické části této bakalářské práce bylo analyzovat ŠVP běžné mateřské školy a jeho přizpůsobení pro vzdělávání dítěte se zrakovým postižením. Pro konkrétnější zmapování případu jsme také vytvořili případovou studii dívky. Jako poslední cíl praktické části, bylo pozorování a zjišťování úrovně dovedností zkoumané dívky formou nestandardizovaného testu.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the system of pre-school preparation of a child with visual impairment to entry the primary school. The theoretical part delimits basic informations about visual impairment, its etiology, types and degrees and there are also mentioned the most frequent visual defects that occur in childhood. Furthermore, we describe the ways of upbringing and education of children with visual impairment in kindergarten and their specifics. The last chapter of the theoretical part of this thesis deals with support measures and counseling for the visually impaired. The aim of the practical part of this bachelor thesis was to study the SEP of an ordinary kindergarten and its adaptation for the education of a visually impaired child. We also created a case study for a girl to map the case more specifically. The last partial aim of the practical part was the observation and determination of the skills level of the researched girl in the form of a non-standard test.

Keywords

zrakové postižení, předškolní příprava, individuální vzdělávací plán, asistent pedagoga, mateřská škola, výchova a vzdělávání

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2019

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Hana Novohradská

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy