Sexualita a intimita osob s mentálním postižením ve vybraných pobytových sociálních službách

Bc. Olga MINÁŘOVÁ

Bachelor's thesis

Sexuality and intimity of people with learning disabilities in selected residential facilities

Anotácia:

Úvod: Sexualita a intimita je velmi citlivé téma, a to především, když se týká osob s MP. Je podstatné přijmout fakt, že jde o problematiku týkají se každodenního života lidí, bez ohledu na postižení. Sexuální výchova je zcela nezbytná pro běžný psychosexuální vývoj každého jedince a neměli by na ni zapomínat ani PSS. Cíl: Způsob, jakým pracovníci SS pojímají informování klientů o sexualitě, intimitě a partnerských vztazích, jaký názor na dané téma pracovníci mají a jakým způsobem je téma řešené u jednotlivých PSS. V rámci výzkumného šetření bakalářské práce autorka stanovila tři výzkumné oblasti saturující výzkumné otázky, konkrétně: oblast vyjadřování sexuality a intimity u klientů, oblast komunikace a informování klientů a oblast řešení problematiky sexuality a intimity v rámci zařízení. Metodika: Bakalářská práce je kvalitativního charakteru. Praktická část mohla být zpracována díky výzkumnému šetření (polostrukturované rozhovory). Výsledky: Pracovníci v SS berou přítomnost sexuality a intimity u osob s MP jako běžnou potřebu. Účastníci jsou ochotní s klienty otevřeně komunikovat. PSS nemají dostatek prostoru pro zajištění potřebného soukromí, i přesto PSS 1 dělá hodně pro úspěšné pojetí sexuality a intimity v zařízení. Účastníci jsou pravidelně posíláni na školení, díky kterým mají o problematice přehled. Závěr: Bakalářská práce zkoumá oblast vyjadřování sexuality a intimity u klientů, oblast komunikace a informování klientů a oblast řešení problematiky sexuality a intimity v rámci zařízení. Výzkumné šetření bylo realizováno v Olomouckém kraji.

Abstract:

Introduction: Sexuality and intimity are very sensitive topics, especially when they concern people with learning disabilities. It is important to accept the fact that it is an issue occurring in people's day to day lives regardless of their disability. Sex education is absolutely necessary for the regular psychosexual development of every individual and the social services provider shouldn't overlook the topic. Objective: The method of how the social workers advise clients about sexuality, intimity and interpersonal relationships, their opinions of this topic and the approach of various social services providers of addressing this topic. The author has set three research focal points for her thesis research to answer research questions, which are the following: the area of clients' expression of sexuality and intimity, the area of communication and advising the clients and the area of dealing with the topic of sexuality and intimity within the facility. Methodology: The bachelor thesis uses qualitative methods and its experiment section was utilized by research (semi-structured interviews). Results: The social workers perceive the presence of sexuality and intimity of the individuals with learning disabilities as an ordinary need. The participants are willing to openly communicate with clients. The social services providers do not have adequate space to ensure needed privacy, however the social services provider number makes every effort to successfully approach sexuality and intimity in their facility. The participants are regularly sent for training that allows them to have knowledge of the topic. Conclusion: The bachelor thesis explores the area of clients' expression of sexuality and intimity, the area of communication and informing clients and the area of dealing with the issue of sexuality and intimity within the facility. The research took place in the Olomouc Region.

Kľúčové slová

Osoba s MP, pracovník v sociálních službách, poskytovatel sociálních služeb, sociální služby, klient, sexualita a intimita

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 12. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Jaromír Maštalíř, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special Needs Pedagogy / Special adult education