Nadaný žák s dvojí výjimečností na základní škole

Bc. Dorota POLEDNIKOVÁ

Master's thesis

High ability pupil with twice exceptional at the primary school

Abstract:

Tato práce se zaměřuje na problematiku dvojí výjimečnosti, konkrétně na nadaného žáka s Aspergerovým syndromem v procesu edukace na běžné základní škole. V teoretické části přinášíme poznatky týkající se mimořádného nadání, dvojí výjimečností a Aspergerova syndromu. Zvláštní pozornost je věnována specifikům ve výuce při vzdělávání nadaných žáků s Aspergerovým syndromem na běžné základní škole. Na teoretickou část navazuje část praktická, ve které chceme prozkoumat a poukázat na klíčové okolnosti a činitele, které jsou integrální součástí procesu výchovy a vzdělávání nadaných žáků s Aspergerovým syndromem vzhledem k jejich specifickým potřebám a obtížím. Výzkum se zaměřuje na zjištění faktorů, které mají vliv na proces inkluze nadaného žáka s dvojí výjimečností, popis projevů dvojí výjimečnosti, potřeb těchto žáku a analýzu pedagogických přístupů ve vzdělávání.

Abstract:

This thesis is focused on an issue of dual exceptional, specifically a gifted pupil with Asperger´s syndrome in process of education on primary school. In the theoretical part, we bring information about high ability, twice exceptional and Asperger syndrome. Special attention is devoted to the specifics in teaching high ability pupil with Asperger´s syndrome in primary school. The thesis continues with the practical part. There, we want to explore and refer to the key factors that are an integral part of the education process for gifted pupils with Asperger's syndrome, considering their specifics and difficulties. The research aims to determine the factors that influence the process of inclusion high ability pupil with twice exceptional, description of twice exceptional´s manifestations, needs of this pupils and analysis of pedagogical admission in the educational process.

Keywords

mimořádné nadání, talent, dvojí výjimečnost, poruchy autistického spektra, Aspergerův syndrom, projevy, vzdělávání, podpůrná opatření

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 3. 2017

Thesis defence

• Supervisor: PaedDr. Renata Kovářová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy