Vnímání vybraných specifických poruch učení ze strany učitele ZŠ (dyslexie, dysgrafie, dysortografie)

Denisa Hučková

Bachelor's thesis

Sensation choice specific learning disabilities from the view of basic school teacher (dyslexia, dysgraphia, dysorthographia)

Anotácia:

Bakalářská práceje zaměřena na specifické poruchy učení (dyslexii, dysgrafii a dysortografii) a na postoje učitelů na ZŠ k těmto vybraným specifickým poruchám učení. V teoretické části se bakalářská práce zabývá především terminologií a legislativou, která se ke specifickým poruchám učení vztahuje. Součástí práce je také vlastní empirické šetření, které bylo provedeno na pěti základních školách v mikroregionu Tanvaldsko. Z dotazníkového šetření vyplývá, že učitelé se v oblasti specifických poruch učení neustále sebevzdělávají.

Abstract:

The bachelor thesisdeals with specific learning disabilities (dyslexia, dysgraphia, dysorthographia) and view of basic school teachers for this choice specific learning disabilities. The bachelor thesis engages in theoretical part first terminology and legislature which refer to specific learning disabilities. The constituent of this thesis is my own empirical examination which it was performed in five chosen basic schools in Tanvald. From empirical examination results that teacher theirself-education in the sphere of specific learning disabilities.

Kľúčové slová

Specifické poruchy učení, vzdělávání, pedagog.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 5. 2008
• Vedúci: PhDr. Marta Kremličková

University of Pardubice

Faculty of Arts and Philosophy

Bachelor programme / odbor:
Humanities / Humanities