Specifika ontogeneze řeči u česko-německy bilingvních dětí

Mgr. Renata Johnová

Bakalářská práce

Specifics o the Speech Ontogeny of Czech-German bilingual Children

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá specifiky ontogeneze řeči u dětí vyrůstajících v česko-německy bilingvním prostředí. Celá práce je rozdělena do tří kapitol. Teoretickou část tvoří dvě kapitoly. V první kapitole je popsán fylogenetický a ontogenetický vývoj řeči, je zde definována komunikace a uveden její význam. Druhá kapitola se věnuje bilingvismu, jeho vztahu ke kognitivním schopnostem. Zabývá se psycholingvistickými specifiky bilingvních jedinců a ontogenezi řeči u bilingvních dětí. Třetí kapitolu tvoří výzkumná část. Závěr kapitoly obsahuje analýzu výsledků výzkumu.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the specifics of speech developement in children growing up in the Czech-German bilingual enviroment. The thesis is divided into three chapters. The theoretical part consists of two chapters. In first chapter phylogenetic and ontogenetic speech development is described, communication is defined and its importance is described. Second chapter is focused on bilingualism and its relationship to cognitive abilities. This charter describes the psycholinguistic specifics of bilingual individuals and the ontogenesis of speech of bilingual children. Third chapter consists of research. Conclusion of the chapter contains an analysis of the research results.

Klíčová slova

komunikace, řeč, jazyk, ontogeneze řeči, fylogeneze řeči, jazykové roviny, bilingvismus, narušená komunikační schopnost, communication, speech, language, speech ontogeny, speech felogeny, langure level, bilingualism, communication disorder

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 5. 2014
• Vedoucí: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - komunikační techniky