Využití systémů alternativní a augmentativní komunikace v edukačním procesu žáků s poruchou autistického spektra

Věra Chvojková

Diplomová práce

Application of AAC in educational process of autistics pupils

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na možnosti využití systémů alternativní a augmentativní komunikace v edukačním procesu žáků s poruchou autistického spektra. Teoretická část diplomové práce v sobě zahrnuje historii a současnou terminologii spojenou s problematikou autismu, základní charakteristiku jednotlivých poruch autistického spektra a kognitivního stylu těchto jedinců. Důraz je v práci kladen na podrobný popis postižení v oblasti komunikace, která je jednou z triády projevů postižení jedinců s poruchou autistického spektra. V návaznosti na postižení v oblasti komunikace se práce zabývá popisem a využitím jednotlivých systémů alternativní a augmentativní komunikace u jedinců s poruchou autistického spektra. Součástí teoretické části je přiblížení současných možností edukace žáků s poruchou autistického spektra a využití speciálních výchovně-vzdělávacích strategií v edukačním procesu těchto žáků. Praktická část je věnována ověření vymezených cílů a hypotéz diplomové práce. Na základě kvantitativně kvalitativního šetření je prezentováno využití alternativní a augmentativní komunikace v edukačním procesu žáků s poruchou autistického spektra v praxi.

Klíčová slova

poruchy autistického spektra, alternativní komunikace, strukturované učení, vizuální podpora, výměnný obrázkový komunikační systém (VOKS), program TEACCH, augmentativní komunikace, autismus

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 3. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 12. 5. 2010
• Vedoucí: Petra Bendová
• Oponent: Eva Nosková

Univerzita Hradec Králové

UHK, Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika rehabilitační činnosti a management speciálních zařízení