Využití hodiny typu PPP a TTT ve vyučování gramatiky anglického jazyka na úrovni B1.

Michal Provazník

Bakalářská práce

The use of PPP and TTT models in teaching English grammar at B1 level

Anotace:

Cílem této bakalářské práce je porovnání modelů PPP a TTT při výuce anglické gramatiky na úrovni B1. Práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Teoretická část je rozdělena do čtyř kapitol. V první kapitole je popsána gramatika, její vymezení a dělení. Druhá část teoretické práce se zabývá jazykovou úrovní B1 a jejím určováním. Třetí kapitola je popisem typů vyučovacích hodin a porovnáním deduktivního a induktivního vyučování. Poslední část teoretické práce se věnuje popisu struktur hodin typu PPP a TTT a vymezením rozdílů mezi nimi. Cílem empirické části je analyzovat a porovnat PPP a TTT modely při výuce gramatiky na základě čtyřech hodin odučených v rámci pedagogické praxe a soukromého doučování. V závěru jsou shrnuty zjištěné poznatky a vysvětleny důvody proč studenti preferují ten či onen styl výuky.

Abstract:

The aim of this bachelor thesis is to compare PPP and TTT methods in teaching English grammar at B1 level. The thesis is devided into theoretical and empirical parts. The theoretical part is divided into four sections. The first chapter introduces grammar, its demarcation and division. The second part of the theoretical thesis deals with B1 level and its determination. The third chapter provides description of PPP and TTT structures and defines the differences between them. The aim of the empirical part is to analyze and and compare PPP and TTT models for grammar teaching, based on four lessons taught within teaching practice and privite tutoring. Feedback from the students and the tutor is part of this research. In the conclusion, ascertained findings are summarized and recommendations for teachers, how to prevent problems when using both models in teaching grammar and how to make use of them, are suggested.

Klíčová slova

gramatika, Společný evropský referenční rámec, model PPP, model TTT, význam, forma, výslovnost, dedukce, indukce, grammar, Common European Framework of Reference, PPP model, TTT model, meaning, form, pronunciation, deduction, induction

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 2. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 2. 2017
• Vedoucí: Mgr. Michal Tatarko, Ph.D.
• Oponent: M.A. Leona Máslová

AKCENT College

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Angličtina jako cizí jazyk