YouTubeři a jejich vliv na žáky prvního stupně základní školy

Veronika JÍLOVCOVÁ

Master's thesis

YouTubers and their influence on pupils at the first level of primary school

Abstract:

Diplomová práce se zabývá vlivem youtuberů na žáky 1. stupně. Youtubeři jsou bez pochyby fenoménem současnosti (Václav Mertin, 2018). Dle průzkumu České děti v kybersvěte (Kopecký, Szotkowski, 2019, s. 8) je jimi ovlivňováno téměř 90 procent žáků ve věku od 7 do 17 let. O téma se zajímají další média i odborníci. Vznikají studie, které zkoumají především kvantitu. Jejich výsledkem jsou tedy statistické údaje vypovídající o počtu sledujících dle různých kritérií, například podle věku či sledovanosti určitého typu videí. Tato diplomová práce si klade za cíl doplnit již vzniklé statistické údaje o kvalitativní data zahrnující pohled konkrétních žáků prvního stupně na svět youtuberů. Teoretická část práce charakterizuje žáka mladšího školního věku zejména z pohledu vývojové psychologie. Podstatou charakteristiky je pochopit, co žák v daném věku prožívá a jakým způsobem může jeho vývoj ovlivnit vnější prostředí. Druhá část práce je zaměřena na YouTube jakožto sociální síť. Vysvětluje co YouTube je a jakým způsobem funguje. Praktická část je zpracovaná prostřednictvím kvalitativního výzkumu. Jedná se o rozhovory se žáky prvního stupně, jejichž přepis je vyhodnocen prostřednictvím Interpretativní fenomenologické analýzy. Ta umožňuje dosáhnout dílčích cílů práce. Zjišťuje tedy jakou roli žáci ve svém životě youtuberům přisuzují a do jaké míry a zda vůbec jsou schopni připustit si jejich vliv.

Abstract:

The Master Degree thesis deals with the influence of YouTubers on the first grade pupils. Youtubers are, without a doubt, the phenomenon of the present (Václav Mertin, 2018). According to survey České děti v kybersvěte (Kopecký, Szotkowski, 2019, s. 8) nearly 90 percent of pupils aged 7 to 17 are influenced by them. Media and experts are interested in this topic. Studies, which examine quantity in particular, are being conducted. This results in statistics that show the number of views based on different criteria, such as age or viewership of a particular type of video. This thesis aims to supplement these already created statistical data with qualitative data including views of specific first-grade pupils on the world of YouTubers. The theoretical part of the thesis characterizes a pupil of younger school age from the perspective of developmental psychology. The essence of the characteristic is to understand what the pupil experiences at a given age and how his / her development may be affected by the environment. The second part focuses on YouTube as a social network. Explains what YouTube is and how it works. The method for the elaboration of the practical part is qualitative research. It has a form of interviews with first-grade pupils and transcription is then evaluated through an Interpretative Phenomenological Analysis. This method allows us to achieve partial goals of the thesis. Therefore determines what role pupils attribute to YouTubers in their lives and to what extent and whether are they able to admit their influence at all.

Keywords

YouTube, youtubeři, vliv, základní škola, mladší školní věk, interpretativní fenomenologická analýza, IPA

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 5. 2020

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: doc. PaedDr. Ivana Brtnová-Čepičková, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Primary School Teacher Education / Teaching for Primary Schools - Special Pedagogy