Výuka anglické výslovnosti u dospělých studentů – Mgr. Štěpánka Zemanová
Mgr. Štěpánka Zemanová
Diplomová práce
Výuka anglické výslovnosti u dospělých studentů
Teaching English Pronunciation to Adult Learners
Abstract:
This thesis devotes to teaching English pronunciation. Most attention is paid to adult learners and factors affecting pronunciation learning. Further, this work deals with the question why and how English pronunciation should be dealt with. Considerations are also given to activities and methods used in pronunciation teaching.
Jazyk práce: angličtina
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2007
Identifikátor:
https://is.muni.cz/th/p7rvn/
Obhajoba závěrečné práce
- Obhajoba proběhla 14. 6. 2007
- Vedoucí: PhDr. Jaroslav Ondráček, Ph.D.
Plný text práce
Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:- světu
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: Masarykova univerzita, Pedagogická fakultaMasarykova univerzita
Pedagogická fakultaMagisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství anglického jazyka a literatury pro základní školy
Práce na příbuzné téma
-
Methods and Approaches in Teaching English Grammar at Lower Secondary School Level in the Czech Republic and Vietnam
Thi Lam Nguyenová -
A Study of Popular Natural Teaching Methods in the Czech Republic
Barbora Křivánková -
Alternative teaching methods in teaching English
Kateřina Vodešilová -
Educational methods applied in teaching English at lower secondary schools to Roma pupils during distance learning
Petra Faktorová -
Teaching Methods and Approaches Used by Czech English Teachers in Lower Secondary Education
Michaela Augustová -
Pronunciation of non-existent or different phonemes of Czech teachers teaching English at primary school and their influence on pupils pronunciation
Dominika Kopecká -
Aspects of Pronunciation Teaching: The Influence of American Media on Pronunciation of Czech Students
Mariana Navrátilová -
Czech teachers of English and the influence of systematic pronunciation teaching on their pupils
Nikola Zrzavá