Metoda kreslení forem waldorfské školy jako inspirace pro volnočasovou výtvarnou výchovu

Edita DOMORÁZEK ZELENKOVÁ

Bakalářská práce

Default methods for drawing forms in Waldorf pedagogy

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá waldorfskou pedagogikou a jejím specifickým předmětem kreslení forem. Cílem této práce je zmapovat klíčová teoretická východiska waldorfské pedagogiky a následně je aplikovat do prostředí volnočasové pedagogiky, a vybrané metody zpracovat do metodických listů pro volnočasové aktivity zaměřené na výtvarnou činnost. V teoretické části autorka čerpá z odborné literatury. První kapitola představuje waldorfskou pedagogiku s ohledem na její cíle a principy pro rozvoje člověka fyzického, duchovního a duševního. S tím souvisí vývojové fáze dítěte ve druhém sedmiletí podle zakladatele waldorfského školství Rudolfa Steinera. Dále popisuje volnočasovou výchovu a aktivity spojené s touto pedagogikou. Charakterizuje specifický předmět eurytmie, který je součástí předmětu kreslení forem. Poslední část je věnována kreslení forem. Teoretická část obsahuje reakce na waldorfskou pedagogiku. Praktická část navazuje na teoretické poznatky. Struktura výchovně vzdělávacího procesu je vedena podle autorkou vytvořených metodických listů. V metodických listech autorka využívá kreslenou formu, kreslení pastelkami a voskovými bločky, modelování. První část realizace didaktického projektu byla uskutečněna v ZŠ SVOBODNÁ v Písku s žáky čtvrté třídy. Druhá část byla aplikována v rámci činnosti zájmového kroužku DDM Strakonice. Praktická část zahrnuje hodnocení a vlastní reflexi realizovaného pedagogického procesu. V závěru práce autorka shrnuje osobní zkušenosti s waldorfskou pedagogikou. Využití alternativního výchovně vzdělávacího principu kvituje s ohledem na rozšíření pohledu pedagoga i samotné běžné praxe. Upozorňuje však na potřebu dostatečné zkušenosti získané na waldorfských seminářích a hlubší osobní vhled do problematiky.

Abstract:

The bachelor thesis deals with Waldorf pedagogy and its specific subject of forms drawing. The aim of this work is firstly to gain theoretical knowledge and, secondly, their application to the pedagogy of leisure time, then to proces selected methods into metodological handouts for leisure activities focused on artistic activity. In the theoretical part, the author works with professional literature. The first chapter presents Waldorf pedagogy regarding its goals and principles for the physical, spiritual and mental development. It raises from developmental stages of the child in the second seven years according to Rudolf Steiner, founder of Waldorf education. It also describes leisure time activities and education associated to this pedagogy. It characterizes a specific subject of eurythmy, which is part of the subject of drawing forms. The last part is devoted to drawing forms. The theoretical part also contains a reactions of Waldorf pedagogy. The practical part raises from the theoretical knowledge. The structure of the educational proces is guided by methodological sheets. In methodical sheets, the author uses a drawn form, drawing with crayons and wax blocks, modeling. The first part of the implementation of the didactic project took place in the "Svobodná Primary School" in Písek with the fourth grade pupils. The second part was applied in the activities of the hobby group in DDM Strakonice. The practical part includes evaluation and selfreflection. At the end of the work, the author summarizes personal experiences with Waldorf pedagogy. She acknowledges the use of the alternative educational principle with regard to the broadening of the pedagogue's point of view and the actual practice itself. However, she draws attention to the need for sufficient experience gained at the Waldorf seminars and a deeper personal insight into the issue.

Klíčová slova

Klíčová slova, pedagogika volného času, waldorfská pedagogika, Rudolf Steiner, eurytmie, kreslení forem

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 10. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Michal Filip, Ph.D.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Teologická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Vychovatelství / Pedagogika volného času