Diagnostika a možnosti stimulace rozvoje jednotlivých percepcí u dítěte předškolního věku

Mgr. Elena Rulíková Vávrová

Bakalářská práce

Diagnosis and possibilities of stimulating of the development of individual perceptions in a child of preschool age

Anotace:

Cílem bakalářské práce je realizace pedagogické intervence k rozvoji oslabených dílčích funkcí na základě provedené pedagogické diagnostiky školní zralosti dětí.Bakalářská práce je rozdělena do dvou částí. Teoretická část vymezuje předškolní věk dítěte, popisuje školní zralost a školní připravenost. Dále popisuje jednotlivé percepce a vývoj motoriky dítěte předškolního věku. Závěr teoretické části se zabývá možnostmi pedagogické diagnostiky, která je v mateřských školách nedílnou součástí práce pedagoga.Praktická část obsahuje pedagogickou diagnostiku a pedagogickou intervenci v podobě stimulačního programu, který jsem vytvořila na základě výsledků vstupnídiagnostiky. Tento stimulační program byl realizován u dětí, které dosahovaly průměrných až podprůměrných výsledků ve sledovaných oblastech. Výsledky šetřeníshrnuji v kazuistických studiích jednotlivých dětí.

Abstract:

The aim of the bachelor's thesis is the implementation of a pedagogical intervention for the development of weakened partial functions on the basis of the performedpedagogical diagnostics of school maturity of children.The bachelor thesis is divided into two parts. The theoretical part defines the preschool age of a child, describes school maturity and school readiness. It alsodescribes the individual perceptions and development of motor skills of a preschool child. At the end of the theoretical part it deals with the possibilities of pedagogical diagnostics, which is an integral part of the teacher's work in kindergartens.The practical part contains pedagogical diagnostics and pedagogical intervention in the form of a stimulation program, which I created based on the results of inputdiagnostics. This stimulation program was implemented in children who achieved average to below average results in the monitored areas. I summarize the results of thesurvey in casuistics studies of individual children.

Klíčová slova

percepce, grafomotorika, věk předškolní, zralost a připravenost školní

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 5. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 6. 2022
• Vedoucí: PhDr. Blanka Křováčková
• Oponent: Ing. et Ing. Mgr. Marie Herynková, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy