Music as a Pedagogical Tool in an English Language Classroom

Bc. Martina Coufalíková

Master's thesis

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá možnostmi použití hudby a písně jako pedagogického nástroje ve výuce anglického jazyka. Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou, kde v rámci teorie pojednává o evoluci jazyka a hudby a působení hudby na lidské tělo. Poslední část řeší problematiku jednotlivých jazykových dovedností v souvislosti s integrací hudby do výuky. Praktická část se zabývá výzkumem, jeho zpracováním a plány výuky. Cílem práce bylo využít teoretických poznatků získaných výzkumem a na jejich základně vytvořit plány hodiny s různorodými cvičeními, které splňují požadavky plynoucí z výsledků dotazníku, na němž byl výzkum postaven.

Abstract:

The diploma thesis examines the possibilities of using music and song as a pedagogical tool in an English language classroom. The study is divided into theoretical and practical parts. Within the theory, the evolution of music and the brain, and the affects of music on the human body is discussed. The last section resolves an area of all language skills in association with music and it's integration into a lesson. The practical part manages the research, it's evaluation and lesson plans. The main aim was to apply theoretical information carried out from the research and on their basis, create lesson plans with various excercises, which fulfil the requirements gained from the research questionnaire.

Keywords

hudba, píseň, pedagogický nástroj, anglický jazyk, výuka, výzkum, music, song, pedagogical tool, English language, teaching, research

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 6. 2010
• Vedúci: Mgr. Jaroslav Suchý
• Oponent: Mgr. Martina Malášková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School and Language School Teacher Training in English Language