Struktura vyprávění příběhů u dětí s ADHD

Mgr. Dana Tvrďochová

Master's thesis

Structure of stories telling by children with ADHD

Anotácia:

Diplomová práce se snaží přispět k poznání vnitřního světa dětí s ADHD prostřednictvím rozboru příběhů, které vypravují. Ty jsou získány metodou Dovypravování příběhů (Chrz, 2002, Albro, Stein, 1997). Tento kvalitativní výzkum je založen na výsledcích analýzy příběhů 20 chlapců s ADHD ve věku 10 - 11 let. Analyzována byla struktura a obsah příběhů a frekvence výskytu jednotlivých slovních druhů. Výsledky analýzy struktur příběhů vypovídají o specifičnosti vnímání kauzality, sledu událostí, strukturování a reprodukování zkušeností. Výsledky byly srovnány s výsledky výzkumu intaktní populace (Chrz, 2002). Analýza obsahu příběhů vypovídá o vnímání a zobrazování konfliktů, osob, vztahů, budoucnosti. Výzkum je pro komplexnost doplněn analýzou frekvence slovních druhů, která vypovídá o vyjadřovacích prostředcích dětí s ADHD. Cílem práce je získané informace využít při vytváření nových metod práce s dětmi s ADHD.

Abstract:

The aim of this diploma work is to gain new information about inner life of children with ADHD by means of stories, which they are telling. The stories are acquired by method of telling uncomplete stories(Chrz, 2002, Albro, Stein, 1997. This qualitative research is based on results of analysis of stories from 20 boys with ADHD (10-11 years old). We were exploring structures and contents of stories and frequency of nouns, adjectives, verbs. Results of structural analysis informs about specific percieving of causality, sekvences of epizodes and structuring and reproducing experience. Our results were compared with results from research of healthy population (Chrz, 2002). Contents analysis tells us information about percieving of conflicts, people, relationships, future etc. Information about modes of verbal expressing we gained from frequence analysis of nouns, verbs and adjectives. The aim of the work is to use gained information for creating new methods of work with children with ADHD

Kľúčové slová

ADHD, poruchy pozornosti/ hyperaktivita, střední školní věk, vyprávění příběhů Key words, Attention Deficit/ Hyperactivity Disorder, middle childhood, story telling

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2006

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 22. 5. 2006
• Vedúci: prof. PhDr. Marek Blatný, DrSc.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Psychology / Psychology