Rizikové oblasti školního života z hlediska problémového chování žáků

Kristýna KAPRÁLOVÁ

Bachelor's thesis

Risk areas of students school life from the aspect of problematic behaviour

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá problematikou předcházení problémům v chování žáků. Jejím cílem je teoreticko-empiricky zmapovat a popsat oblasti školního života související s problémy v chování žáků a na vybraném vzorku respondentů zjistit, které školní oblasti mají rizikový nebo podpůrný charakter. Práce řeší výzkumný problém: Které oblasti školního života vnímají žáci negativně, tj. které mohou být rizikové z hlediska vývoje jejich chování? V úvodní části je provedena literární rešerše a rozbor existujících teoretických poznatků zabývající se školním prostředím v kontextu prevence problémů v chování žáků. Empirická část je založena na kvantitativním šetření, které analyzuje a posuzuje oblasti školního života prostřednictvím standardizovaného dotazníku Předcházení problémům v chování žáků. Potřebná data jsou získána od žáků 8. a 9. tříd vybrané ZŠ Středočeského kraje. Získaná data jsou zpracována pomocí standardních statistických metod a graficky zobrazena. Výsledky jsou komentovány a dílčí výsledky komparovány s obdobným výzkumem.

Abstract:

This bachelor's thesis deals with the problematics of avoiding problems in pupil's behavior. Its goal is to theoretically-empirically map and describe the parts of school life related to problems in pupil's behavior and find out on a chosen sample of respondents, which parts of school life have unsafe or supportive character. This thesis solves this research problem: Which parts of school life pupils perceive negatively, i.e., which can be unsafe in the aspect of development of their behavior? In the introductory part of this thesis is literary research and analysis of existing theoretical knowledge dealing with school environment in context of preventing problems in pupil's behavior. The empirical part is based on quantitative research, which analyses and judges parts of school life through standardized survey Preventing problems in pupil's behavior. The needed data are gained from pupils in eighth and ninth grade in chosen elementary schools in Central Bohemian Region. The gained data are processed thanks to standard methods of descriptive and inductive statistics and are graphically displayed. The gained results are compared with accessible results of similar research and are commented.

Keywords

Žák, starší školní věk, problémy v chování, školní život, učitel

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 4. 2021

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: doc. Ing. Helena Vomáčková, CSc.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Social Pedagogy