Možnosti dalšího uplatnění střední odborné školy v rámci všeobecně udržitelného rozvoje ve vybrané obci

Martina Štiková, DiS.

Bakalářská práce

Possibilities of further use of vocational high schools within the general sustainable development in the selected village

Anotace:

V souladu s tématem bakalářské práce, které zní „Možnosti dalšího uplatnění střední odborné školy v rámci všeobecně udržitelného rozvoje ve vybrané obci“, bylo hlavním cílem na základě analýzy stávajících aktivit vybrané střední odborné školy a názorů zainteresovaných subjektů navrhnout vlastní opatření, která by mohla pomoci k rozšíření těchto aktivit. V teoretické části práce byly charakterizovány pojmy, které s tématem souvisí, a byl tak vytvořen základ pro zpracování části praktické. Jednalo se o pojmy jako je udržitelný rozvoj, vzdělávání v jeho rámci, byla představena škola jako tzv. komunitní centrum. Při zpracování teoretické části bylo vycházeno z odborné literatury a vybraných elektronických zdrojů. V úvodu praktické části byl charakterizován zvolený region a střední odborná škola, a to především její aktivity. Na základě informací získaných z individuálních hloubkových rozhovorů se zástupci města, místních firem, úřadu práce, vedením školy a absolventů byly navrženy možné další aktivity, které by ke vnímání školy jako komunitního centra mohly přispět.

Abstract:

In line with the topic of the bachelor's thesis entitled "The Possibilities of a Further Application of a Secondary Vocational School within the Framework of the Generally Sustainable Development in a Selected Municipality ", the main objective was to propose, on the basis of the analysis of the existing activities of the selected secondary vocational school and the opinions of the interested parties, my own measures which could help to expand these activities. In the theoretical part of the thesis, the concepts related to the subject were characterized, thus creating the basis for the practical part. These were concepts such as sustainable development, education within its framework, the school was introduced as the so called community centre. The theoretical part was based on specialized literature and selected electronic sources. At the beginning of the practical part, the selected region and the secondary vocational school were characterized, especially its activities. Based on the information obtained from the individual in-depth interviews with the representatives of the city, local companies, the labour office, the school head teacher and graduates, possible further activities which could contribute to the perception of the school as a community centre were proposed.

Klíčová slova

vzdělávání, kurikulum, školní vzdělávací program, rámcový vzdělávací program, komunitní centrum, udržitelný rozvoj

Keywords

Sustainable Development, Education, Curriculum, Framework Educational Program, School Educational Program, Community Center

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 3. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Kateřina Tomšíková

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování