Podpora žáků se specifickými poruchami učení při profesním poradenství

Ivana KAČMARČÍKOVÁ

Diplomová práce

Support for students with specific learning diabilities in career consultancy

Anotace:

Diplomová práce se zabývá žáky se specifickými poruchami učení a jejich možnostmi podpory při profesním poradenství. Specifické poruchy učení ovlivňují celou osobnost jedince a musíme s tím počítat také při volbě následného vzdělávání a profesním směřování. Hlavním cílem diplomové práce je zjistit možnosti podpory žáků se specifickými poruchami učení při směřování se na budoucí profesní uplatnění. Práce je rozdělena na teoretickou část, která obsahuje tři kapitoly a část praktickou. Teoretická část se věnuje terminologii, etiologii SPU, diagnostikou, reedukací, charakteristikou nejběžnějších typů specifických poruch učení a typickými projevy žáků se specifickými poruchami učení. Dále se zaměřuje na jedince se specifickými poruchami učení v období jeho dospívaní, kde zmiňuji fyzické a psychické změny, které souvisí s dospíváním. Zaměřuji se zde také na problematiku přechodu jedince ze základní školy na střední školu a také na to, jak ovlivňuje školní neúspěšnost žáka volbu jeho profesní kariéry. Dále se zabývám poradenstvím a profesní přípravou žáků, kde poukazuji na podstatný vliv rodiny v otázce volby povolání. Charakterizuji zde také poradenský systém a zabývám se kariérovým poradenstvím. Závěr teoretické části vymezuje volbu povolání v kontextu rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Teoretické poznatky vztahující se k tématu této práce jsou dále doplněny o praktickou část, která se vztahuje zejména na možnosti podpory žáků se specifickými poruchami učení při jejich směřování k budoucímu pracovnímu uplatnění.

Abstract:

The dissertation deals with pupils with specific learning disabilities and with profession consultancy assistance possibilities of them. Specific learning disabilities affect the whole personality of a person a we have to take account of this with the post-aducation and professional direction choice. The mail goal of the dissertation is to find out assistance possibilities of pupils with specific learning disabilities while heading for the future professional assertion. The dissertation is divided to the theoretical part, which contains three chapters, and the practical part. The theoretical part attends to the terminology, specific learning disabilities etiology, diagnostics, reeducation, the commonest types of specific learning disabilities characteristics and typical expression of pupils with specific learning disabilities. Next, it targets to the persons with specific learning disabilities in their pubescence, where I mention physical and psychical changes, which relate to the pubescence. I target to passing of a person from an elementary to a high school issues, and to how the school unsuccessfulness of a pupil affects the choice of his professional career. Next, I deal with an advisory and with a professional preparing of pupils, where I point out the main influence of family, speaking about occupation choice. I characterize here an advisory system and I deal with a career consultancy. The theoretical part conclusion defines the choice of an occupation in the framework educational program for elementary education context. The theoretical findings relating to this dissertation topic are farther supplied by the practical part, which relates especially to the possibilities of the pupils with specific learning disabilities assistance with their movement to the future occupational assertion.

Klíčová slova

Specifické poruchy učení, reedukace, kompenzace, období dospívání, poradenský systém, kariérové poradenství, rámcový vzdělávací program pro základní vzdělání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 4. 2016

Zveřejnit od: 8. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PaedDr. Renata Kovářová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika