Projevy rané deprivace u dětí v pěstounské péči

Miroslava SMRŽOVÁ

Bachelor's thesis

Manifestations of early deprivation among children in foster care

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá projevy rané deprivace u dětí v pěstounské péči. Práce sleduje projevy deprivace a subdeprivace v jejich osobnostech a vývoj těchto projevů během deseti let pěstounské péče. V teoretické části je představena teorie attachmentu a důležitost jisté citové vazby k pečující osobě, obecné projevy deprivace a subdeprivace. Vysvětlena jsou specifika náhradní rodinné péče, zejména pěstounství. Zmíněna je práce institucí spolupracujících s pěstounskými rodinami. Empirická část metodou autobiografického designu představuje vlastní zkušenosti s výchovou dvou chlapců v pěstounské péči. Ze zjištěného vyplývají jednak různé projevy deprivace a také náročnost a dlouhodobost léčby těchto projevů. Jako významný pozitivní vliv je spatřována úzká a jednotná spolupráce náhradní rodiny se školou a s institucemi, které mohou napomáhat (Střed z. ú., a SVP). Práce obsahuje také náhled těchto zainteresovaných osob a dále grafické znázornění četnosti jednotlivých projevů v průběhu času.

Abstract:

This of deprivation in foster children. It observes the symptoms of deprivation and subdeprivation in childrens'personalities and their development in the course of ten years of foster care. The theoretical part presents attachment theory and the importance of a certain attachment to the caring person, together withthe general manifestations of deprivation and subdeprivation. It explains the specifics of substitute family care, focusing on foster care, and also mentions the work of institutions cooperating with foster families. The empirical part carried out by the autobiographical design as a research method presents my personal experience with bachelor thesis deals with early manifestations raising two boys in foster care. The observations show various manifestations of deprivation and also the difficulty and time demand of their treatment. Close and mutual cooperation between the foster family and schools and institutions (such as Středz.ú., a SVP) is seen as a significant positive influence. Therefore, this thesis also includes the perspective of these involved parties and, moreover, a graphic illustration of the frequency of the individual manifestations throughout time.

Keywords

Attachment, deprivace, subdeprivace, náhradní rodinná péče, pěstounství.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 7. 4. 2016

Accessible from:: 7. 4. 2016

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Veronika Plachá

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in pedagogy / Social Pedagogy