Využití vybraných ukázek umělecké literatury z učebnic českého jazyka na 1. st. ZŠ

Mgr. Jana Henzelová

Master's thesis

Use of the Selected Examples of Artistic Literature from the Czech Language Textbooks for the First Grade of Primary School

Abstract:

Diplomová práce se věnuje využití ukázek z umělecké literatury pro děti a mládež zařazených do vybraných učebnic češtiny pro 1. stupeň ZŠ a jejich praktickému využití ve vyučovacích hodinách v 5. ročníku ZŠ. Teoretická část se okrajově zabývá Standardy pro základní vzdělávání představujícími minimální cílové požadavky na žáka 5. ročníku a organizačními formami výuky. Zvláštní pozornost je věnována přípravě učitele na vyučování, především přípravě na vyučovací hodinu českého jazyka a komunikační a slohové výchovy. Praktická část obsahuje šest vzorových příprav, jejichž základem je ukázka z umělecké literatury pro děti a mládež zařazená v učebnici českého jazyka téhož ročníku. Přípravy jsou vytvořeny v souladu se standardy pro minimální úroveň a všechny byly ověřeny ve výuce.

Abstract:

The topic of the thesis is usage of short extracts taken from children and teenage literature in selected Czech language textbooks for the elementary schools and their practical usage in the lessons for the elementary school students in the age range of 10-11 years. The theoretical part touches the topic of Standards of elementary education which stand the minimal level of skills to be acquired by the students of the studied age range as well as the question of how to organize the lessons. The main attention is payed to the teachers preparation for the lessons, especially for the lessons of czech language and style. The practical part contains six model patterns, based on the extraxts from beletry studied in the literature lessons in the same grade. The molds are compliant with the minimal requested standards and were verified in practice.

Keywords

příprava na vyučovací hodinu, literatura pro děti a mládež, Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, Standardy pro základní vzdělávání, minimální úroveň, indikátory, organizační formy výuky, pátý ročník základní školy, preparation for the lesson, literature for children and youth, Framework Educational Programme for Primary Education, Standards for Primary Education, minimum level, indicators, organizational forms of teaching, the fifth class of primary school

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 15. 12. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 2. 2. 2015
• Supervisor: PaedDr. Květoslava Klímová, Ph.D.
• Reader: PhDr. Ivana Kolářová, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training