Rozvoj komunikativních kompetencí v soukromých mateřských školách

Mgr. Šárka Rotterová

Bachelor's thesis

The development of communication competences in private kindergartens

Abstract:

Anotace: Bakalářská práce se věnuje rozvoji komunikativních kompetencí ve vybraných soukromých mateřských školách zapsaných v rejstříku škol a školských zařízení. Teoretická část vymezuje základní termíny z oblasti řeči a komunikace, popisuje vybrané přístupy k rozvoji komunikativních kompetencí v předškolním věku, věnuje se charakteristice osobnosti předškolního dítěte, předškolní výchově a vzdělávání v České republice, včetně Rámcového vzdělávacího programu a školních vzdělávacích plánů. Výzkumná část je zaměřena na analýzu přístupů k rozvoji komunikativních kompetencí v soukromých mateřských školách dle jejich školního vzdělávacího programu. Empirická část práce byla postavena na základě výzkumného šetření kvalitativního charakteru.

Abstract:

Annotation: Bachelor thesis is focused on the development of children’s communicative competencies, as practiced at several selected private kindergartens, entered in the register of preschool facilities. The theoretical part of the thesis defines the basic terminology in the area of speech and communication, describes selected approaches to the development of communicative competencies in preschool children, and deals with the personality characteristic of preschool children, as well as with the preschool education system in the Czech Republic, also paying attention to the so-called Framework educational programme and to school educational plans. The research part of the thesis is focused on the analysis of approaches to the development of communicative competencies at private kindergartens in line with their school educational plans. The empirical part of the thesis is based on qualitative research.

Keywords

komunikace, komunikativní kompetence, ontogeneze řeči, jazykové roviny, předškolní věk, předškolní vzdělávání, soukromá mateřská škola, Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, školní vzdělávací program, alternativní pedagogika, comunication, comunicative competency, ontogenesis of speech, language levels, pre-school age children, pre-school education, private kindergarten, Frame educational programme for pre-school education, school education programme, alternative pedagogy

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 4. 2013

Thesis defence

• Date of defence: 29. 5. 2013
• Supervisor: PhDr. Mgr. Pavla Sychrová, Ph.D.
• Reader: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Special Education / Special Education