Výchovně vzdělávací programy současných mateřských škol

Taťána SOUKALOVÁ

Bachelor's thesis

Educational programs currently in nursery schools

Abstract:

Jedním z důležitých faktorů pro kvalitní předškolní vzdělávání jsou výchovně vzdělávací programy současných mateřských škol, kterými se v bakalářské práci zabýváme. Teoretická část nejprve vymezuje základní pojmy výchovy a vzdělávání, dále popisuje problematiku legislativních a kurikulárních východisek pedagogické činnosti v mateřských školách. Velká část se věnuje výchovně vzdělávacím programům v současných mateřských školách a popisuje charakteristiku vybraných alternativních a inovativních pedagogik. Praktická část na danou problematiku navazuje. Cílem bakalářské práce je zjistit, které vybrané principy a prvky alternativních a inovativních programů zařazují učitelky z běžných tříd MŠ v Kopřivnici do svých edukačních činností.

Abstract:

This work for a Bachelor's Degree deals with the pre-school education programmes currently employed in nursery schools within the Czech Republic and the important role they play during the critical developmental stage of a child's pre-school education. The theoretical section defines and delineates the central terms of "education" and "upbringing", followed by a discussion of the legislative framework within which the curriculum of pre-school educational activities is offered. The bulk of the theoretical section is devoted to describing the types of educational programmes currently operating in our nursery schools, with particularly attention paid to alternative and innovative forms of teaching.The practical/empirical section of the report expands upon the themes introduced in the theoretical part by looking at specific details within the Czech system. The aim of this Bachelor's degree work was to find out which of the principles and elements which form the basis of the innovative and alternative style of pre-school teaching are incorporated most commonly in ordinary nursery schools in Koprivnice.

Keywords

výchova, vzdělávání, kurikulární dokumenty, Národní program pro rozvoj vzdělávání, Rámcový vzdělávací program pro předškolní výchovu, Školní vzdělávací program, alternativní a inovativní vzdělávání

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 7. 4. 2017

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Bc. Karin Fodorová

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Specialization - Pedagogy / Teaching at Pre-School Level