Možnosti realizace vzdělávacího programu Začít spolu v preprimárním vzdělávání

Kamila MARGIETOVÁ

Bachelor's thesis

Possibilities of implementing the educational program Step by Step in pre-primary education

Anotácia:

Bakalářská práce se zabývá inovativním vzdělávacím programem Začít spolu a jeho současnou realizací v rámci Moravskoslezského kraje v České republice. Teoretická část charakterizuje obecně program jako inovativní vzdělávání, jeho filozofii, cíle, způsoby hodnocení, specifické znaky a odlišnosti od běžné mateřské školy. Empirická část přímo navazuje na teoretickou a věnuje se pohledu učitelů mateřských škol na tento inovativní vzdělávací program a jeho možnosti, které poskytuje. Přičemž se zjišťuje, jak je tento program ve zúčastněných mateřských školách v současnosti naplňován. Pomocí kvantitativní průzkumné metody, tedy dotazníku, jenž byl určen učitelům mateřských škol, kteří v programu pracují, bylo zjištěno, že některé z mateřských škol v Moravskoslezském kraji nenaplňují naplno principy programu a jeho specifické možnosti. Například nenabízejí ranní úkol pro děti a rodiče, nemají venkovní centra aktivit, neposkytují učitelům možnosti placeného vzdělávání formou stáží, školení apod. Dále bylo zjištěno, že nejčastějším stylem plánování, který učitelé využívají, je plánování na základě potřeb a zájmu dětí. Bylo zjištěno, že třídy jsou uspořádány převážně heterogenně podle věku dětí, jak je v souladu s filozofií programu a učitelé toto uspořádání při své práci preferují. Co se týče dětí, bylo zjištěno, že nejoblíbenějšími centry aktivit jsou Ateliér, Manipulační a stolní hry, Kostky a Domácnost. Téma práce i její výsledky mohou být přínosem pro pedagogické pracovníky v rovině inspirace například dalších stylů plánování, které do té doby třeba nevyužívali; pro rodiče, aby se dozvěděli něco víc o programu v rámci, kterého je jejich dítě vzděláváno i pro laickou veřejnost v oblasti rozšíření povědomí o inovacích ve vzdělávání, které současná společnost stále častěji vyhledává a upřednostňuje.

Abstract:

The bachelor's thesis deals with the innovative educational program Step by Step and its current implementation within the Moravian-Silesian Region in the Czech Republic. The theoretical part generally characterizes the program as an innovative education, its philosophy, goals, evaluation methods, specific features and differences from a regular kindergarten. The empirical part directly follows on the theoretical part and is devoted to the view of kindergartens teachers on this innovative educational program and the possibilities it provides. At the same time, it is being determined how this program is currently implemented in the participating kindergartens. Using quantitative survey methods, i.e. a questionnaire intended for kindergartens working in the program, it was found that some teachers from kindergartens in the Moravian-Silesian Region do not fully fulfil the principles of the program and its specific possibilities, such as not offering morning homework for children and parents, they don't have outdoor activity centres, etc. Furthermore, it was found that the most common style of planning used by teachers is planning based on the needs and interests of children. The classes are arranged mainly heterogeneously according to the age of the children and the teachers prefer this arrangement. As for children, it was found that the most popular activity centres are the Art studio, Manipulatives and board games, and Household setting. The topic of the thesis and its results can be of benefit to teachers in the level of inspiration, for example, of other styles of planning that they may not have used until then; for parents to learn more about the program in which their child is being educated and for the lay public in the area of expanding awareness of innovations in education that today's society is increasingly looking for and favouring.

Kľúčové slová

Začít spolu, inovativní vzdělávací program, preprimární vzdělávání, mateřská škola, Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, kurikulum, Moravskoslezský kraj

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2023

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: doc. PaedDr. Alica Petrasová, PhD.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / odbor:
Teaching at Pre-School Level / Učitelství pro mateřské školy