Práce asistenta pedagoga v procesu integrace žáků s lehkým mentálním postižením v málotřídní základní škole

Mgr. Eva Valíčková

Master's thesis

The Work of Teaching Assistants in the Process of Integration of Pupils with Mild Intellectual Disability in United Class in Primary School

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá prezentací možností, které nabízí integrace dětí s lehkým mentálním postižením do základní školy málotřídní. Blíže se zaměřuje na práci asistenta pedagoga, jako na nejdůležitějšího činitele integrace dětí s mentálním postižením. Cílem diplomové práce a výzkumného projektu bylo získat a analyzovat informace o integraci žáků s lehkým mentálním postižením v málotřídních školách z pohledu asistentů pedagoga.

Abstract:

The dissertation deals with the introduction of the possibilities which the integration of mild intellectual disability pupils to the united class in primary school offers. It introduces the role of the teaching assistant as the most important factor in the integration of children with mental disabilities. The purpose of this dissertation and this research project was to obtain and analyze the information about this integration of the mild intellectual disability pupils in the united class in primary school from the point of view of the teaching assistant.

Kľúčové slová

asistent pedagoga, mentální postižení, možnosti vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením, integrace, poradenská zařízení, rámcový vzdělávací plán pro základní vzdělávání pedagogical assistant, mental disability, opportunities of light mentally disabled pupills educations, integration, counselling institutions, framework education programme for elementary education

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 12. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 1. 2013
• Vedúci: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.
• Oponent: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Education / Special Education for Teachers