Porovnání rozvoje v heterogenních a homogenních třídách v oblasti matematického myšlení

Lucie FIEDLEROVÁ

Bakalářská práce

Comparing development in heterogeneous and homogeneous classes in the area mathematical thinking

Anotace:

Bakalářská práce se věnuje porovnání rozvoje v oblasti matematických představ v předškolním věku v rozdílném, či stejném věkovém seskupení. Práce obsahuje dvě části, teoretickou a prakticko-výzkumnou. Teoretická část obsahuje zařazení rozvoje matematického myšlení v rámcovém vzdělávacím programu, očekávané dovednosti v oblasti matematického myšlení před nástupem na základní školu. Klady a zápory homogenního a heterogenního třídění v mateřské škole. V části prakticko-výzkumné se zaměřujeme především na diagnostiku, vypracování vlastních pracovních listů, následná aplikace v dvou mateřských školách. Jedna mateřská škola má homogenní třídění, druhá heterogenní. Výzkum je prováděn pouze s předškoláky před nástupem do první třídy na základní škole. Následné vyhodnocení a porovnání dosažených výsledků.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the comparison of the development in the area of mathematical visions in the pre school age in the different or the same age grouping. The thesis contains two parts ? one theoretical and one practically?researchable. The theoretical part contains placement of the development of the mathematical thinking in the framework educational programme, the awaited skills in the area of mathematical thinking before starting the elementary school and the advantages and disadvantages of the homogeneous and heterogeneous classification in the nursery school. The practically-researchable part is mainly focused on the diagnostics, preparation of the working sheets, following application in the two nursery schools. One of the nursery schools has the homogeneous classification and the second the heterogeneous one. The research is carried on only with the preschool children before starting the first year of the elementary school. At the end follows the evaluation and comparison of achieved results.

Klíčová slova

Homogenní, heterogenní, předškoláci, rámcový vzdělávací program, mateřská škola

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2012

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Lukáš Círus

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy