Anglický jazyk u žáků se specifickými poruchami učení

Bc. Ludmila Výborná

Diplomová práce

English language of pupils with specific learning difficulties

Anotace:

Diplomová práce sleduje možnosti reedukace specifických poruch učení ve výuce anglického jazyka na základní škole, využití alternativních metod. Cílem bylo analyzovat názory učitelů na integraci žáků se specifickými vzdělávacími potřebami do běžných tříd základních škol.

Abstract:

The Diploma work follows the possibilities of the re-education of specific learning difficulties in education of English on primary school, using of alternative methods. The goal was to analyze teacher´s opinion on integration of pupils with specific learning difficulties to common classes primary school.

Klíčová slova

Specifické poruchy učení, dyslexie, dysgrafie, diagnostika, reedukace, integrace, legisletivní podmínky v zahraničí, základní vzdělávání, Rámcový vzdělávací program pro základní školy, výuka anglického jazyka, metody vyučování, alternativní metody, projektová výuka, jazyková komunikace, sledovaný výzkumný soubor, dotazník. Specific learning difficulties, dyslexia, dysgrafia, diagnostics, re-education, integration, legislation in forein countries, primary education, Framework education programme for primary education, teaching English, methods of learning, altermative mehhods, project teaching, communication, to focus on development, questionnare.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 8. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 9. 2008
• Vedoucí: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Mgr. Jarmila Pipeková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika