Uplatnění bicích nástrojů ve výuce hudební výchovy na druhém stupni základní školy

Mgr. Ing. Veronika RŮŽIČKOVÁ, Ph.D.

Diplomová práce

The use of percussion instruments in the teaching of music in 2nd grade of elementary school

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá využitím bicích nástrojů v hudební výchově na druhém stupni základní školy. Práce je strukturována do dvou hlavních částí, organologické a didaktické. V první části práce autorka nejprve analyzuje dostupné zdroje a uvádí rešerše publikovaných prací. Na základě studia literatury popisuje historický vývoj bicích nástrojů a jejich systematické organologické uspořádání. Dále věnuje pozornost bicím nástrojům vhodným pro využití v hodinách hudební výchovy. Metodická část diplomová práce zmiňuje koncept Orffova Schulwerku i navazující České Orffovy školy a soustředí se na aktuální možnosti využití bicích nástrojů při výuce. Text obsahuje metodické postupy a více než třicet aktivit s bicími nástroji. Úkoly jsou zaměřeny na tři oblasti - na rozvoj vědomostí a dovedností; na rozvoj kreativity, sebevyjádření a představivosti; na práci v nástrojové dílně. Žáci se tak seznámí se základními pojmy hudební nauky, vyzkouší si improvizaci, experimentování s barvou zvuku i elementární kompozici a vyrobí si vlastní hudební nástroje.

Abstract:

The thesis is focused on the use of percussion instruments in music education at the second stage of primary school. The work consists of two parts, organological and methodological. In the first part the author analyses available sources and sums their content. Based on the study of the literature, she describes the historical development of percussion instruments and their organological systematics. She also focuses on percussion instruments suitable for use in music lessons. The methodological part of the thesis refers to the concept of Orff's Schulwerk and related Czech Orff School. The diploma work contains description of didactic methods and more than thirty activities with percussion instruments. These activities cover three areas - first development of knowledge and skills, second development of creativity, self-expression and imagination and third self-made instrument workshop. Through these activities may pupils learn basic elements of music theory, they can try improvisation, experiments with timbre, elementary composition and create their own musical instruments.

Klíčová slova

bicí nástroje, organologie, hudební výchova, didaktika, hudební nauka, tvořivost, vlastnoručně vyrobené nástroje

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 4. 2020

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Prof. Mgr. MgA. Jiří Bezděk, Ph.D.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / ČJ-Hv