Specifika logopedické péče u dětí s vývojovou jazykovou poruchou a specifickými poruchami učení

Bc. Radka Blažková

Diplomová práce

Specifics of speech therapy care for children with specific language impairment (SLI) and specific learning disabilities

Anotace:

Diplomová práce se zaměřuje na specifika logopedické péče u dětí s kombinací vývojové jazykové poruchy a specifických poruch učení. Cílem práce je analyzovat a popsat specifika logopedické péče u dětí s touto kombinací pomocí kvalitativní metody rozhovorů s logopedy působící na soukromé klinice LOGO s.r.o. v Brně. První kapitola teoretické části se zabývá vymezením SLI a SPU, jejich definicemi, etiologií či projevy, souvislostmi mezi vývojovou jazykovou poruchou a SPU a následně i jejich vlivem na školní úspěšnost a emoční prožívání dítěte. Druhá část se již zaměřuje na logopedickou péči dětí s SLI a SPU, jaké jsou klíčové oblasti rozvoje, intervenční metody či role rodiny a školy v rámci logopedické péče. Teoretická část je zakončena menší přehledovou studií tuzemských a zahraničních studií tohoto tématu. Empirická část je věnována analýze toho, jak probíhá logopedická péče dětí s kombinací vývojové jazykové poruchy a specifických poruch učení.

Abstract:

The thesis focuses on the specifics of speech therapy for children with a combination of specific language impairment and specific learning disabilities. The aim of the thesis is to analyze and describe the specifics of speech therapy for children with this combination using a qualitative method of interviews with speech therapists working at the private clinic LOGO s.r.o. in Brno. The first chapter of the theoretical part deals with the definition of SLI and SPU, their definitions, etiology or manifestations, the links between developmental language disorder and SPU and consequently their influence on the child's school performance and emotional experience. The second part already focuses on speech therapy care for children with SLI and SPU, what are the key areas of development, intervention methods or the role of family and school in speech therapy care. The theoretical part ends with a small review of domestic and foreign studies on this topic. The empirical part is devoted to the analysis of the speech therapy of children with a combination of specific language impairment and specific learning disabilities.

Klíčová slova

vývojová jazyková porucha, specifické poruchy učení, klinická logopedie, logopedická intervence, oblasti rozvoje, specific language impairment, specific learning disabilities, clinical speech therapy, speech therapy interventions, areas of development

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 5. 2025
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Petra Dvořáčková
• Oponent: PhDr. Mgr. Veronika Včelíková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika (Specializace 1 - logopedie a surdopedie)