Digitální gramotnost učitele

Jan TOMICA

Bakalářská práce

Teachers? Digital Literacy

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá digitální gramotností učitelů na 2. stupni základní školy. Teoretická část se zaměřuje na problematiku digitální gramotnosti a informační výchovy a dále na vize, cíle a strategie digitálního vzdělávání. Praktická část poté představuje výsledky dotazníkového šetření realizovaného na základních školách v Moravskoslezském kraji. Práce se soustředí, jak digitální prostředky ovlivňující práci učitelů na základní škole tak i na nedostatky, které učitelé vnímají jako největší problém při využití digitálních prostředků ve výuce.

Abstract:

This bachelor thesis deals with digital literacy of the second stage primary school teachers. The theoretical part focuses on issues of digital literacy, information education, as well as goals and strategies of digital education. The practical part presents results of questionnaire survey completed at primary schools in the Moravian-Silesian Region. The aim of the survey is to find out how digital tools affect the work of primary school teachers as well as it provides teachers´ views on shortcomings of the digital tools when teaching.

Klíčová slova

Základní škola, učitel, digitální gramotnost, digitální prostředky, informační výchova, ICT ve vzdělávání, strategie

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 4. 2022

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Tatiana Havlásková, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Informační a komunikační technologie ve vzdělávání