,,Šamanské bubnování" jako možnost rozvoje připravenosti dětí v předškolním věku pro vstup do ZŠ

Bc. Ivana SCHARFOVÁ

Master's thesis

nebo "Shamanic Drumming" As A Helping Hand For Pre-school-aged-children Development Of Readiness For School Entry

Abstract:

Diplomová práce se zabývá otázkou, jak netradičním způsobem přispět k připravenosti dětí předškolního věku pro vstup do základní školy. Cílem práce je zjistit, zda program ,,šamanské bubnování? přispívá k rozvoji schopností a dovedností dětí předškolního věku pro vstup do základní školy. V teoretické části je vysvětlován vývoj dítěte v předškolním věku, jeho školní zralost a připravenost. Rámcově vzdělávací program pro předškolní věk je v diplomové práci popsán a využit v praktické části práce. Dále je věnována pozornost programu ,,šamanského bubnování?. Praktickou část tvoří sesta-vení škálového dotazníku, sestavení a aplikace programu ,,šamanské bubnování?. Na závěr praktické části je popsána evaluace programu ,, šamanského bubnování?.

Abstract:

This diploma work deals with a non-traditional way of helping pre-school-aged-children to be ready for entry to basic school. The aim of this work is to find out whether the program of ?Shamanic drumming? adds to the development of abilities and skills of pre-school chil-dren in order to get them ready for school entry. The theoretical part of my diploma work explains the kindergarten-aged child development, child´s maturity and readiness. The na-tional curriculum for pre-school-aged children is described and used in the practical part of this diploma work. There is also a part devoted to the program of ?Shamanic drumming?. The practical part consists of making a scale questionnaire, and of creating and application of the program ?Shamanic drumming?. The description of evaluation of the program ?Sha-manic drumming? is at the end of the practical part.

Keywords

Klíčová slova, Dítě předškolního věku, Školní zralost, Školní připravenost, Rámcově vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, šamanské bubnování?.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 4. 2011

Identifier: 19371

Thesis defence

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Master programme / field:
Specialization in pedagogy / Social pedagogy